摘要感言：
近年來國內有關社會工作、社會福利的系所如雨後春筍般出現，反映出國內對社會工作人才的需求若渴。但選擇多，亦代表校系間所涉及的領域差異也大，所以僅就我所考上的暨南和東海二校的準備心得和大家分享，希望能對學弟妹有所幫助。

知己知彼，百戰百勝！
研究所學歷已是現今具備競爭力的基本要件，因此，在考前必須要對所欲投考的系所有充足的認識。由於讀研究所是為了加強大學所學專業的深度與廣度，所以選擇一個自己有興趣且環境、師資兼優的學校應是首要的考量。我在準備報考前，即先對國內有開設社工所並且符合研究興趣的學校進行了解，例如可以請教已有推甄經驗的同學或是他校生，有關該所目前的師資、研究方向、可提供的教學資源等相關訊息。
接下來可以參考該校的歷屆簡章，對於所要考試的科目先有概略的認知。以我為例，社會工作相關系所的考試科目約分為三大類，一是直接服務方面，涵蓋個案工作、團體工作、社區工作（或社區組織與社區發展）、人類行為與社會環境；其次是間接服務方面，涵蓋社會政策與立法、社會福利服務；最後則是社會工作研究法及社會統計的部分。在大致瞭解後，可選擇最貼近自身興趣與投資報酬率最高的部分作為主打目標。

以下簡單說明在對於備考過程的規劃與準備。

• 準備方式： 將所要考的科目如上述規劃為三大類。直接服務的部分選定《當代社會工作》（林萬億著）和《社會工作與台灣社會》（呂寶靜等著）兩本社會工作概論的書就讀，再輔以上課筆記和講義先作全面性的吸收。其次在間接服務方面，因目前國內有關社會政策立法及福利服務的理論與政策常有大幅變動且推陳出新，故建議可多參考《社區發展季刊》或各大學學報。我在準備政策立法時，除了熟讀學校老師的授課筆記，會再利用班內的講義作為補充不足之處的最佳利器。至於研究法的部分，是經由高點老師的講解和講義，並配合閱讀bobbie的書才慢慢去除在校時對它的恐懼。由於研究法是所有考科中，彈性小、答案也較制式，卻好拿分的一科，所以同學千萬不能放棄此科。在閱讀上述相關書籍時，我會將各科的內容整理成一本筆記，包含基礎概念、相關新聞或法令，再加上與學校老師或同學做問題討論時的註解。所以除了閱讀之外，如何吸收書本的知識並加以整理，是更重要的一個步驟。
• 考試技巧：
  • 筆試部分： 所謂的考試技巧不外乎有系統的說明、詳細列點。筆試用意在於測驗學生是不是可以將大學四年中所學的專業靈活運用，且有系統的敘述，因此答題時必須根據所得的知識加以融會貫通，尤其是與社會社工相關的考試均十分重視時事或案例的運用，所以平常應多加留意新聞以及實例部分的運用。
  • 口試部分： 目前社會社工所多數會有口試，但每間學校所採行的方式卻大不相同。以筆者所參加的二校為例，暨大在第一階段筆試通過後，會要求撰寫研究計劃，其格式和字數在報名簡章裡均有說明。但簡章中的格式要求僅供參考，考生還是必須依自己的需求做彈性的調整，不可因貪圖方便或偷懶而省略了研究計劃中重要的元素，否則在面對老師的口試時即會破綻百出。會要求繳交研究計劃的學校，多將口試的重點放在研究設計部分，例如做的是量化研究，老師可能就會針對所使用的問卷、統計分析方式等問題追根究底，所以考生要對自己計劃中的每個步驟所運用的動機、方法、可達成的效果等細節都非常清楚才行。至於東海的口試，比較像選美比賽的機智問答，由老師隨心所欲的發問。例如：當時流行的SARS議題；你覺得東海今年的考題出的怎樣？跟其他學校比起來如何？你最近看過什麼書？你覺得自己有什麼條件可以念研究所？……總之，研究所口試最具挑戰性的地方，就是老師會從考生的應答裡找問題。所以先前的自我介紹或研究報告十分重要，最好可以事前沙盤推演，才不至於被問到不知所措。
• 廣集資訊： 建議同學應極盡所能地向欲報考學校的學生打探關於上課用書、可能的出題老師、該校的專長領域等消息。例如：暨大有某些老師對於社區照顧和社區工作的部分特別有研究，我即詳加閱讀該群老師所發表期刊論文，有特殊見解之處便多加留意。另外，同學間應多多交換彼此的心得想法和考情訊息，如此一來，團隊合作會比單打獨鬥來的更事半功倍。

92學年度碩士班招生考試成績通知單

所別	社會工作研究法	社會工作直接服務	社會工作間接服務
暨大社工所	58	62	66.5