摘要感言：
成績單：

教育學大意	85	公民與本國史地大意	86.25	總成績	77.94
教育法規大意	77.5	國文	63

大學畢業後，由於女友正在修教育學分，在她的影響下也想當老師，認為老師有寒暑假、結婚補助......等多項優渥福利，便埋頭苦讀，心想非考上教職不可；直到兩年前因緣際會於政府機關當雇員，女友亦於去年九月如願的考上國中老師，但沒想到她反而羨慕公職的單純與穩定，因此我開始認真思索投考公職的可能性！用心環顧工作環境的人、事、物後，我發現原來「公務員」是一種不錯的職業選擇，於是便全力投入邁向公職。

瞭解自己的戰鬥力，巧妙安排時間
一開始我很茫然，國考相關的注意事項我都一概模模糊糊，但又不想錯過基層特考、初等考等任何一種相關的考試訊息及機會，於是，一有空便到書局、網路瀏覽，經過多方面的考量比較，我決定選擇公職輔考經驗豐富的高上，並在考量過經濟及工作等因素後，選擇了高上高普考的錄音函授課程。

由於白天還有工作，所以對於時間的掌控必須做到分秒必爭的情況，自行規劃一張讀書進度表，每天朝著既定的課程按部就班準備，剛開始應戰時，會覺得不太能適應這種緊繃的生活，但唯有考上，才能使我的夢想向前跨出一步，因此在準備方面秉持著：「人一能之，己十之；人十能之，己百之」的信念，一步一腳印，朝著自己人生目標邁進，果然皇天不負苦心人，終於讓我考上了。

各科準備要領
國文：我是以高考的上課內容作準備的，此科可細分成三個部分。
作文：作文往往是攸關勝敗的關鍵，同時也是令我最感頭痛的部分，由於作文與傳統的論文在寫作方面有些許的不同，建議同學除了平日應閱讀報紙上的社論與名言佳句的背誦之外，還要注意「設定情境作文」與「引導式作文」的寫作方式。
公文：我參考過各大補習班所出版的《公文》一書之後，獨衷高上康莊老師(施政安)所編著的公文一書，因為最讓我訝異的是，除了前面那張公文格式表需背誦之外，連說明與辦法竟然也有固定的模式可依循，我是在考前三天將此部份熟背，寫完一篇的時間，只花二十五分鐘，有了這本寶典，準備公文事半功倍。
測驗：此部份現已不再侷限於閱讀測驗，命題老師有了更寬廣的出題空間，其範圍大致上有：國學常識、詞性、選錯字等，各位同學應加以注意。
公民與本國史地大意：這部分應該是所有科目中最容易準備的科目，同學們的實力相當接近，大意不得，此科可細分成三個部分。
公民：我是以師資班的參考書為主，因為從歷屆考古題中發現，有些題目會考的較偏或較深入，如果時間充裕的情況下，建議各位同學可以找一本參考書作細讀的動作，再將考古題做到熟練，當然在時事新聞方面也須加注意。
本國歷史：我就高考的歷史詳加研讀，並且將火力集中在台灣史的部分，而考古題也佔了很重要的一環。
本國地理：我以師資班的本國地理為參考書，在地理總論的部分，其觀念必須加以釐清，對於解題時會有相當大的助益。
教育法規大意：此科目是投資報酬率相當高的科目之一。我有買參考書，但覺得助益不大，因為法規修改的頻率頗高，而我們必須時時掌握最新的法規，才不會在答題時有答錯的情況。各位同學可以上「全國法規資料庫」這個網站，查詢歷屆考古題中出現過的法規，全盤整理，再加以詳讀，等到考前再上網查詢有無變更或廢止；準備這門科目時，考古題時應該考古題內的法規是否還適用。
教育行政人員此科的範圍很廣，程度也深，例如：去年的基五考試中就出現第二類型錯誤、顯著水準、虛無假設等，這些都是推論統計的重要概念，較偏向高普考的範圍。由此可知，同學在準備時，應將範圍擴大並且加深來研讀，例如，作考古題時，如遇到有不懂的人名或是名詞的話，務必追根究底，如果手邊沒有足夠的參考資料可供查詢，同學亦可至書店找尋參考資料，或者上網查詢。我主要是以高考參考書、教師甄試的教育學參考書及高上的《教育學大意》為主，而準備的進度則按函授課程所規劃的進度進行，另也有規劃了些時段研讀較拿手的科目，如此交叉進行，才不至於亂了手腳。

雖然準備的過程很辛苦，但當您下定決心後，便不要替自己找理由，天下沒有白吃的午餐，所謂「吃得苦中苦，方為人上人」；各位同學在決定走這條路時，都有其各自的原因，為了各自的理想與美好的願景，各位同學一定要咬緊牙關撐下去，千萬別輕言放棄，因為，金榜正等著你報到！