《報考動機》

在決定報考後中醫之前，我擁有一份薪資優渥且晉升穩定的工作。平穩的生活對許多人來說是珍貴的奢侈，我也深以為然，然而內心深處對中醫的熱望，讓我意識到若僅是因為追求溫飽而受限於現狀，對我而言，這份安穩反倒成了一種遺憾。因為清楚知道自己想要什麼，並願意為此做出犧牲，我不希望在入學考試中虛耗太多時間，而是想趕快進入實現學習的階段。於是，我選擇在一年內摒除所有外務與聚餐，只為了專注在「考上」這件事。

《上課方式》

 在學習模式的選擇上，我以面授課為主要安排，僅在未開設面授時才選用雲端。這並非盲目跟隨傳統，而是基於我不喜長時間盯著螢幕的特質，面授課能讓我維持精神狀態並保護視力。更重要的是，面授課提供固定的到課時間能減少拖延，比起雲端課程對自制力的巨大考驗，面授的強制性能有效克制懶惰。雖然面授課偶爾會被其他鄰座同學的聊天聲、遲到移位的動作或進食噪音干擾，但我將其視為磨練專注力的機會，讓自己學會在任何環境下都能進入讀書狀態。

 （各科目備考分享）

針對學科的準備，我特別著重於生物與化學的即時消化。我要求自己當日課後迅速複習一遍，檢視是否有未通透的觀念，並透過與 AI 討論來釐清邏輯盲點。在進度安排上，我堅持「細水長流」，將每堂課相對應的分章習題平均分配到每一天，確保天天接觸以維持熟悉度，而非一天做完、空白六天，但須在下次上課前完成。當所有課程結束後，我採取「隨機播放」的複習策略，打亂章節順序做題。之所以這麼做，是因為我發現長時間專注於同一種題型，大腦容易產生慣性麻痺，看久了反而像是機械式反應，對加深印象不見得有實質幫助。透過隨機跳題，能強迫大腦在不同觀念間快速切換，確保每種題型都能時不時被複習到，避免因過長的空窗期而遺忘，也能保持思考的靈敏度。到了考前一週，我會針對特定學校抓題，例如考中國醫的那週，我會從分章第一頁開始翻閱，凡是該校的歷屆考題不論年份一律重寫，這能幫助我迅速抓到該校的命題敘述與出題習慣。

【英文】

英文的部分，我深知單字雖背得起來但若不常見絕對會忘。我收錄了補習班課本及 GRE 的單字作為字庫，每天固定花一到一個半小時以「快速瀏覽」的方式累積印象。因為是選擇題，我只求認得而不強求拼寫，後期我將單字庫均分為七份，每週循環複習一遍，並將永遠記不住的單字特別抓出來天天關照。同時，我每天會花半小時到一小時閱讀喜歡的英文小說來培養語感，直到考前兩個月才集中練習考題。單字與閱讀是相輔相成的，許多單字即便沒在單字題出現，也會藏在閱讀文章中，這對讀題速度有極大的幫助。

《分眾課推薦》

【狂作題】

在備考後中醫的最後衝刺階段，我選擇參加了「狂作題班」，這對我最終能穩定心態並發揮實力起到了至關重要的作用。對我而言，這個班級最大的價值在於營造了一種極其專注的備考氛圍感。身處在一個每個人都埋頭苦練、目標一致的空間裡，那種群體激勵的環境能極大地督促我保持高強度的讀書狀態，有效減少了獨自在家備考時容易產生的倦怠感。

 狂作題班的模擬考試制度對“準備考試心態”很加分，雖然模擬考的題目大多源自於分章講義中的歷屆考題，但「在時間壓力下作答」與「平時練習」完全是兩回事。透過一次次在有限時間內完成題目的訓練，我逐漸適應了正式考試的緊湊節奏，這讓我後來踏入真正的考場時，不再像以往那般緊張，更能平穩地發揮出應有的水準。

 此外，助教群也讓我印象深刻，他們不僅充滿耐心，而且或許是因為他們多數是剛走過這條路的過來人，對考生的盲點瞭若指掌。每當我提問時，他們總能迅速抓到我邏輯中的癥結點，直接點出關鍵，溝通過程非常順暢，不會出現那種鬼打牆式的無效對話。

 對於想要在考前將知識內化為反射動作，並提前適應壓力環境的同學來說，狂做題班這種集中高壓、輔以專業引導的模式，確實是最後一哩路非常有力的支持。

 《結語》

回首這段日子，這並非一場充滿自信的坦途，我也曾多次因為自知不如他人聰明而感到徒勞與焦慮。但我總是安慰自己：只要盡力做好能做的事，若這就是我的極限而結果依然不夠優秀，那我也能問心無愧地接受失敗。或許正是這份坦然與破釜沉舟的決心，讓我獲得了幸運的眷顧。在那場決定性的考試中，我發現「考運」佔了關鍵的部分，許多游移不定的猜題最終竟都拿到了分數，讓成果比預期更加豐碩。

 《牧羊少年奇幻之旅》中提到：「要實現夢想，必須付出代價。」我放棄了安穩，換取了通往理想的門票。考運往往是給予那些已經準備好接受最壞結果、卻依然堅持到底的人。這場備考過程不只是知識的競爭，更是對生命選擇的考驗。願每一位在路上的同學，都能在盡人事之後，迎來那份屬於你的、被眷顧的幸運。