摘要感言：

一、 成績/關鍵調整 成績第一年→第二年：

⛧中國(正取)： 國78.4→93.3/化64.4→79.9/英24.1→50.6/生35.3 →88.6/面試92(總分進步110.2)

⛧義守(正取)： 國81→74/化71.5→85/英58.5→82/生62→87(總分進步58.6)

⛧慈濟(備取7)： 國66.3→79.2/化80.5→83.9/英54.9→76.5/生50.9 →76.5(總分進步63.5)
 

今年是我第二年報考後中，我覺得能上榜的關鍵，在於落榜後能確實檢視自己一年來的讀書方式，針對錯誤的地方刻意調整，甚至是寫在計劃本中提醒自己，在執行幾個月後，也要停下來反思自己有沒有確實執行，以下是我歸納第一年落榜的問題所在：

1、 時間分配不平均： 第一年因為對化學的恐懼非常大，幾乎把60%的時間都花在化學和有機上面。但上考場後發現 ，化學在四科中算是出題較中規中矩，考古題模式為主，且化學+有機合併為一科，過度的投資會 導致其他科目被犧牲(我第一年是犧牲了英文，最後該科成績非常不理想，單這一科就把總分拉 得很低，所以第二年我時時刻刻都在注意時間分配)

⛧調整：第二年我使用了手機程式YPT，它不僅可以限制手機的使用頻率，還可以創群組和其 他戰友們一起計時唸書。更重要的是，它可以精密的去統計各科的念書時間，我每週都會檢視自己唸書的時間是否平均(我分配的比例為:生物34%、國文21%、英文20%、有機加普化 24%)，若有偏差就立即調整，當自己花過多時間在某一科時，也要提醒自己不要忽略了其他 科。

2、 輸出知識的方式不佳

第一年在背東西的時候，我習慣把筆記或講義的內容用手遮起來後默寫在紙上，但後來覺得這樣的方式效果不佳，很容易看到旁邊的提示或是依照章節的位置而聯想到答案；且課本內容繁 多，往往複習完後間隔數週再回來，早已忘記內容。
 

⛧調整：第二年我全科都會使用Anki，將需背誦的知識轉化為題目後每天刷，利用其演算法依 記憶程度調整複習頻率，在快要遺忘知識時，卡片就會跳出複習，這讓我不再擔心複習排程， 也不會受排版或周圍文字干擾記憶。
 

二、  選擇高點的原因
  第一年決定參加考試的時候，我最擔心的科目是化學，當時看到很多學長姐分享梁傑老師的課 非常的精彩，甚至零基礎的同學也能取得高分，所以我就直接選擇高點了。此外高點可以選擇 雲端上課非常方便，不僅省下通勤時間，還能重複觀看不熟悉的觀念。
 

⛧關於線上課程如何問問題
 

1、補習班有提供BAND群組，各科老師(生物曾正老師沒有使用)有空就會回應。發在群組的問題大家都能看到，我自己也會看別人問的問題以及老師的回答，從中吸取經驗。甚至有些同學常常會搶在老師之前回答問題，整體來說我覺得BAND比較像小型的讀書會，讓大家一同學習。

 2、化學有微課 梁傑老師今年在分章上有做調整，一些學生比較有疑問的題目，老師有事先錄好解題影片，並把QR code附在題目旁邊，有問題的時候就可以馬上掃描得到解答，這點我覺得很方便，省下問問題的時間。

三、 各科準備方式/師資

⛧通則

1、上完課兩天內讀完上課內容(否則容易忘記導致學習效率不佳)

2、製作自己的筆記（各科書都很多，製作筆記有利於快速複習)

3、輸入Anki並每日刷題

⛧國文

1、師資推薦：楊仲達老師 我的國文程度從國中開始就處於中等，一直想拉高分但難以突破。這一年上了楊仲達老師的課 ，讓我真正感受到明顯的進步，並在中國醫的考試拿到了意想不到的成績。老師博學多聞，常 以講解歷史典故的方式取代死背；課程設計緊扣考古題熱點並加以延伸，補充講義內容大量， 當中的題目可以感受到是老師精挑細選的，不會過於簡單或是太偏，在今年三所學校考試中皆 有極高的命中率。此外老師的詳解寫得非常詳細，每個選項都會解釋並附帶「彩蛋」延伸觀念 ，即便題目做對我也會讀詳解，畢竟國文範圍廣大，多多益善。

2、準備方式

（1)大量做題

因為老師給的教材真的很多，建議在開課初期就瘋狂刷題目。即便當週上課進度只有一半，我 也會先把考題做完，找出問題點，下次上課老師在講解的時候，就會更加印象深刻。刷題我會 先以出題率高的補充講義為主，刷完了就換老師額外發的主題式制霸搭配課本。

（2）訂正/讀詳解

我以前在唸國文的時候只要讀懂大意、題目做對就不會特別去做分析或訂正，今年改為每一個 字都會去思考他的意思，甚至寫對的題目也會去檢討每個選項，搭配老師給的詳解去讀會有很 多新發現，甚至有些概念我原本以為自己理解了，但其實還有言下之意或是歷史典故藏在裡面，透過這樣的學習方式，長期下來累積了不少新知識。

(3)每天用Anki 刷小學 小學測驗是我的弱點，這個部分第一年慈濟考了很多，我答對率不到一半，所以我從第二年開課就 開始搜集資料輸入到Anki，並堅持每天練習。考前老師也會提供這部分的大補帖，建議這份大補帖要滾瓜爛熟，今年幾乎全數命中，讓我小學順利過關。

 ⛧普化/有機

1、 師資推薦：梁傑老師

化學是我高中最不擅長的科目（指考只有40分），當初在猶豫到底要不要投入後中考試的時候，化學是一個非常大的考量因素，但看到上榜學長姐對老師的評價後，我就毅然決然的投入考試。老師口才好、講解清楚，課程真的是從基礎開始教，讓底子不好的人也能漸漸上手，且課程的觀念應用性很高，甚至有機跟普化能互相對應，上到越後面越能體會老師課程安排的巧妙之處。我⾃⼰補線上課程兩年來沒有問過問題｡因為老師除了化學知識之外，上課⼀直在強調的觀念是｢把分章和考古題做熟｣老師也會和同學分享準備考試的策略，他不會要求我們寫出沒看 過或是難度高的題目，但強調要能掌握與考古題同概念的題目，只要在考場上萬無一失的把這 些題目處理好就能考高分，我一直秉持著這個概念去唸書，把分章和考古寫到滾瓜爛熟，實測 發現化學的考古題出現頻率極高，所以用這種策略去準備是非常有效率的。

2、準備方式

(1)普化:

最重要的是「親自動手做題」，我常常覺得看老師解題很輕鬆，但自己做起來卻有盲 點，所以實際的練習非常重要。對於一些過於困難或是特別的題目，我不會過度鑽牛角尖， 先以分章的題目為主軸，看看自己能不能掌握考古題的趨勢，有時候掌握這些基本題之後再回 頭看困難的就會迎刃而解。另外我有一點注意力不集中的問題，看到題目會很急躁或是沒辦法有條理的分析，常常因為粗心導致整題做錯，這點是我的致命傷，針對這個部分我建立了一套 流程:任何題目看完都先「圈單位」→做出答案後再確認一次題目真正要「問什麼」(有些題目會轉彎問A但給的條件是B)→寫下答案後再次「確認該選項」(粗心的時候會看A填B)。以上流 程看似基本，應該很多人都內化了，但對於非常粗心的人來說刻意的去把這些動作變成SOP ，每一題都檢視有沒有達成，久了就能有效減少出錯。

(2)有機:

自己動手畫非常重要，尤其是先修課的內容要練到反射動作，後面幾乎每個單元都會 用到。一開始接觸這個科目的時候真的覺得很困難，加上空間感不好常常學到很想哭，但我相 信勤奮的練習一定可以克服難關，所以在學習先修課所教的共振畫法時，我反覆練習十次以上 ，一直練到看到講義的結構跟題目，可以不假思索地畫出來，才繼續學其他單元，雖然花了不少時間，但對於日後的學習幫助很大。接下來進入後面的單元會出現很多反應與名稱需要背誦 ，這個部份我用Anki 製作五種類型的卡片: *第一種類型:遮蔽產物(自己寫出產物) *第二種類型:遮蔽反應物(自己寫出反應物) *第三種類型:遮蔽藥劑(自己寫出藥劑) *第四種類型:只寫反應名稱(自己寫出反應式) *第五種類型:只寫反應式(自己寫出名稱或反應機構) 製作完後我每天都會刷至少20題(長期下來就可以反覆練習到反射動作)。

⛧英文

1、師資推薦：旋元祐老師 兩年都選擇旋元祐老師的課，雖然我補的是線上課程，但隔著螢幕就能感受到老師是一個很溫 柔的人，在 BAND 群組回答問題也非常迅速且詳盡。老師知識淵博，常常在課堂中分享歷 史、文學、時事、科學小知識，還會提供國外的報章雜誌給我們做閱讀的練習，這點不僅提升 我的閱讀能力，對於中國醫面試出現的時事題也有幫助。課程部分可以感受到老師的教學理念 並非是考試導向，而是真正希望我們可以把英文學好，甚至在文法第一堂課就答應我們不會要 我們背任何一條文法規則，上完課之後讓我真正感受到原來文法可以透過理解而非死背。

 2、準備方式

(1)單字:我是利用老師上課教的字首字根拆解法來背單字，這樣的方法可以更快速的把單字背 起來，也比較不會忘記，即便忘記了或遇到不會的單字，也可以透過分析來推敲意思。進度的 分配我會跟著上課的內容調整，上到哪裡就背到哪裡，容易忘記的就key到Anki多複習，在考 前會把單字相關的教材讀過至少兩次，剩餘的時間則另外購買老師出的GRE單字來背。

(2)文法:主要是跟課做筆記，然後大量的刷考古題，複習的重心會放在常出題的單元(非事實語 氣、簡化子句)。

(3)閱讀測驗:老師會先教解題技巧，接著以當年度的考古題講解來示範這些方法，我自己是第 一堂課先觀察老師的解題方式，之後就開始大量的寫考古題教材，老師上課前就先把題目做完 ，並找出問題，這樣就能在課堂上仔細觀察老師怎麼處理我寫錯的題目。

(4)廣讀:我覺得這個部分是我英文進步的關鍵，其實老師幾乎每一堂課都會強調廣讀的重要性 ，但我第一年把重心都放在化學，所以都沒有做廣讀，最後因為每一所學校英文成績都慘不忍 睹，讓我下定決心好好實行老師的建議。從落榜開始到第二年考前，我每天都會花半小時到一小時做廣讀，一年下來讀了十本(讀到第二本的時候成績跟閱讀速度就進步很多了)，以閱讀推 理小說為主，因為好奇故事的發展，讓我越來越期待廣讀的時光，把廣讀當作休閒活動來執行，比較不會覺得壓力。

⛧生物

1、 師資推薦：曾正老師

我高中是三類組學生，大學也修過生理學，但上老師的課讓我覺得自己如同一張白紙。尤其在 我較不擅長的單元——生化、植物與演化，教學內容更讓我驚豔。課程不僅深度紮實，補充也 極為廣泛，甚至同一個觀念會提供不同教科書的觀點供我們參考；而重要的觀念，老師會親自在黑板上完整推導一次。後中考試越來越多強調推論能力的考題，透過老師的「推導式訓練」 ，提升了我在考場上的推理能力。此外，老師總能將繁複的觀念濃縮成一份精簡表格，我在做 筆記時也會學習這種方式，對後續的複習非常有幫助。

2、 準備方式

因為老師上課的補充量非常龐大，短時間內要完全背誦對我來說相對吃力，也擔心會壓縮到其 他科目的複習時間。因此我的策略是先抓考古題必考的觀念讀熟，並拿一張白紙模仿老師上課 的推導方式，反覆練習直到能完全熟記。老師上課時曾說：「具備這樣的能力就能上榜了 ！」 這句話讓我堅定的以此方式練習下去，到了考場，這個方法確實幫我拿下了不少分數，因為現 在的考題比較細節，有時不直接考結論，而是考過程發生的事情，因為平常有紮實的推導練習 ，所以能在考場上發會出來。讀完大觀念後，我會直接練習貓咪書，確認基礎題型都掌握後， 再將剩餘時間投入在額外補充的延伸內容，生物考科範圍非常廣，我給自己的目標是將補充 內容至少吸收到 70%，雖然有些補充看似冷門，讓我備感壓力，準備的時候也想過要放掉， 但直到上考場的那一刻，才慶幸自己當初沒有放棄，因為它們真的出現在考卷上了。

四、 高點分眾課使用心得幫助分享

1. 模擬考

我每一次的模擬考都會參加，主要是想透過實戰去練習「空白的藝術」。第一年上考場時，我 因為因為不敢留白，所以猜了很多題目，最後被倒扣的分數非常可觀。因此從第二年開始，我決定透過 模擬考來練習如何在緊張的情緒下為題目進行「檢傷分類」，好好辨認哪些題目該果斷放棄、 不該亂猜。這項心態與技巧的轉變，對我第二年在真實考場上的發揮帶來了極大的幫助。 

2. 模擬面試

因為不擅長言語表達，面試對我來說是這場考試的大魔王。在家自我練習時，我發現要有架構 的表達自己的觀點並不容易，常常吃螺絲或時間掌握不佳。好險有補習班提供的完全擬真模擬 面試，每次練習答題後，現場的口試委員都會立即給予建議，讓我了解到自己的不足，並幫助我在正 式上戰場之前，及時將這些缺點修正。

五、 推薦書籍

1.國文:楊仲達老師的主題式國文題庫制霸

2.廣讀入門書籍:Charlottes Web

⛧廣讀一旦開始會消耗大量的閱讀材料，所以我都是到圖書館借書來看，到圖書館選書時，我會先找感興趣的書名，然後翻開一兩頁試讀，評估這本書適不適合拿來做廣讀。

選書的原則是 ：只要能達到不查字典的快速閱讀，且是自己喜歡讀的內容，即便是童書，也是好的材料。

六、 給學弟妹的一段話

我們的選擇，遠比我們的天賦才能，更能顯示出我們的真貌。 It is our choices, that show what we truly are, far more than our abilities. —— Albus Dumbledore 阿不思．鄧不利多《哈利波特：消失的密室》 在長期的備考日子裡，鄧布利多的這句話，一直支持著我選擇自己人生的勇氣。即便沒有很強 的天賦，但我相信，在我選擇跳脫原本人生軌跡的那一刻，命運就慢慢地改變，讓我朝理想 的自己前進著，不管結果是好是壞，這些日子的努力，一定會成為未來的養分，祝福學弟妹都能金榜題名。