【報考動機】
我雖然不算是本科系（資工電機）的學生，但我從小就喜歡電腦遊戲，在大學的時候也有自己學習寫程式（我會去修課或是自己上網找資源），漸漸的我喜歡上利用程式解決問題的方式，而且我認為在未來，AI科技絕對會佔我們生活很大一部份的比例，加上我想要研究心理疾病方面相關的議題，所以我才來報考後醫的計概組。

【生物-張劍鴻老師】
原本我覺得生物可以自己讀起來，但後來發現範圍實在是太廣了，又不清楚哪個章節是重點，所以就決定找個補習班來上課。
「考試不用考到100分，考到80分就可以了」。這個讀書的心態伴隨了我走完了這次後醫的考試，這也是張劍鴻老師強調的，我很喜歡老師的上課方式，不是傳統式那種：老師一直寫板書，同學在下面一直狂抄筆記；相反地，老師會用電子白板上課，上課大多時候只會劃重點、寫一些筆記，少數時候用了黑板也會讓我們用拍照的方式先拍起來，而不希望我們一直低頭抄筆記。我非常喜歡、也認同這樣的上課模式。有考試重點時，老師會像鬼打牆似的反覆提及，利用LTP（長期增強作用）幫助我們在課堂上就記得這些重點。上完每次的生物課，我的課本沒有太多筆記，但上課內容已經變成大腦中的engram（記憶痕跡），我的神經突觸連結已經銘刻下了今日重點，讓我在之後的複習事半功倍。
再來我也非常喜歡老師的課本，排版十分簡潔清楚、附有中英文的對照，每次看到課本都賞心悅目，老師真的是很厲害的書僮（老師自稱），超會整理原文書的重點。老師也很貼心的在每個章節後都有滿滿精選的題目，讓我們在上完課後就可以馬上練習，使短期記憶可以遷移到大腦皮質成為長期記憶。
我準備生物的方式就是讀三遍老師上課的講義，把後面的題目練到滾瓜爛熟，考試前再寫一次歷屆的考古題。
如果你也像我一樣不喜歡上課一直抄筆記，抄到手痠還常常抄到忘我（根本不知道老師上到哪裡），不喜歡讀太多枝微末節（可能多年才一遇）的內容，抑或是不喜歡排版混亂的講義，那麼我覺得張劍鴻老師非常適合你。

【雲端課程的好處】
我可以自由決定上課時間地點，不需要提早30分鐘出門，就為了到補習班上課，我也不用明明很想睡覺，還是要撐著眼皮聽完老師講課。我可以隨時安排自己的上課時間，又或是在想睡覺的時候先休息，之後再繼續上課，這樣我覺得讀書效率非常高。再來就是，如果有聽不清楚的內容，可以馬上暫停自己想想，或是直接倒轉回去，如果在實體課，我可能就會不小心糾結在此，然後沒有聽到老師後續的講課。最後，我最喜歡的一點是，可以隨自己的習慣調整上課速率，我都會利用兩倍速觀看上課影片，我覺得這樣的快節奏除了會讓自己比較容易保持清醒，也可以節省非常多時間。

【檢定考試準備】
我一開始學的程式語言並不是C語言，所以當初決定報考計概組時候，就開始練習寫C。我覺得只要有一點計概、程式基礎，學習一個新語言並非難事，難的是在要熟悉CPE考試方式與題型，我大概花了半年來準備這個考試，在網路上有很多資源可以找，這個考試是有一個題庫的（只是題目超級多，不可能刷完的那種），但沒有詳解，都要反覆測試或是google其他人如何解題，才能比對自己到底是不是寫對。所以當初我在準備檢定的時候，還蠻痛苦的，因為我還要兼顧學校的課業，那時候為了鍛鍊自己的程式能力，修了很多堂課，一個禮拜7天大概有6天都在寫程式，每一道題目都要寫很久，除了課業還有其他project跟比賽要處理，寫程式寫到天亮好像也是常有的事（因為我也不是天才型的程式達人）。

【讀書計畫+心態】
我的讀書計畫可能跟一般人不太一樣，我不會很詳細的規劃這個月或是這個禮拜應該要讀完什麼，因為我覺得計畫總是趕不上變化，有時候我就是想偷懶、有時候我就是想要多唸一點（可能我個性上比較隨心所欲），反正終極目標就是要唸完要考試的內容。我會在前一天的晚上，先排好隔天的進度，我有一個標準進度的baseline（像是每一科都要唸到），至於多寡，我會是當天自己的身心狀況，如果精神很好，我就把基礎進度double甚至更多，如果用健身的概念，就是做到力竭為止；如果我精神不好，我就會把基礎進度唸完，讓自己好好休息，不論是去運動或是看看影片，都有助於心情放鬆。我不太會去譴責或是逼迫自己，因為我認為有個健康、穩定的心情，才可以面對排山倒海的學習壓力。因為疫情我們這次考試延了近兩個月，我在這段時間內也保持著相同一致的心態與步調，不讓任何外在事物影響自己的穩定性，也不因為延期而怠慢或是鬆懈，因為自己比較晚開始，所以知道要好好把握這些延期的時間加緊複習，那也很幸運的在這一年就能如願上榜。