我是在就讀碩班一段時間過後發現整天對著動物做實驗實在有些不忍，所以就不想再繼續走這條路下去，最後在各種考慮下決定走上後中醫的考試

因為對於後中醫考試來說有機化學是我最沒有接觸過的科目，因此在選擇補習班的時候最主要的目標是找化學最對的上頻率的老師，而根據網上的評價以及試聽梁傑老師的課程後認為老師的教學方式相當適合我，因此選擇高點!

我是選擇函授的方式來上課，那首先先講優點的部分

1. 函授可以自己調整老師上課的快慢，從0.5~2倍都可以隨自己的習慣來調整而且聲音也都相當完整，不會因為調整速度而有聲音糊掉的狀況

2. 上課內容若是有不清楚的部分也可以隨時停下來思考，筆記的部分也可以慢慢寫不像面授可能會有來不及抄的情形發生

再者!對我來說就只有在有問題需要詢問老師的時候較無法即時，畢竟老師們平常需要兼顧面授的同學們，而休息時間也不可能隨時回覆函授的同學!但也養成自己去尋找答案或是和線上的同學們互相討論，這樣可以讓我對類似的問題有更完整的印象，在考試上可以有更大機會去解出沒看過的題型!

1. 國文：簡正

簡正老師上課內容相當的豐富，從三十課綱到大學國文選都有特別挑出容易考出來的幾篇文章來讓我們熟悉，並搭配國文解題制霸、國文新趨勢、狂刷題這三本題目練習對國文的語感有明顯的提升，另外老師的筆記書和強化國文相當大的提升我的國學常識，像是特別重要的字形字音字義、題辭、應用文書等等都有詳細的說明，只要擔心記不起來不用擔心學得不夠，老師上課的方式相當活潑，經常有心靈雞湯給予信心、鼓勵堅持下去，是相當難得可以放鬆學習的課程

梁傑老師的普化以及有機的課程內容都有一套完整有邏輯的架構，並有老師出版的普化分章(上)、普化分章(下)、有機分章(上)、有機分章(下)、化學試題解鎖(上)、化學試題解鎖(下)等書籍搭配!

我認為只要有辦法好好跟上老師的節奏，從開始到結束幾乎不會碰到有完全聽不懂的章節，老師上課的難度比考試的難度還要高一點點的，對於我來說如果真的有無法理解的部分還是會直接放棄。

對於後中醫的普化來說比較少需要串連好幾個不同章節的內容來解題的題型，因此普化只需要在上課時好好把老師講的東西紀錄完整，看到考題的時候認得出來是哪個章節的題目就可以順利解題。有機的部分就需要把整個有機課程完完全全的讀通，老師上課的時候都會詳細的把反應機構畫出來，告訴我們哪些藥劑是重要的、哪些藥劑在不同條件下會有不同產物等!

對於我來說有機從0變成最強的一科完完全全都是梁傑老師的功勞!

旋元佑老師字彙課程主要的教學方式為字根字首的拆解，對於考試而言有非常多的單字都是可以拆的，只要把字根字首背熟就可以大概地去猜完全不認識的單字是偏褒還是偏貶，再搭配題目敘述刪除不可能的選項，這種方法可以有很高的機會寫出不會的題目。

老師提倡廣讀的方法來學習英文，語言這種東西要常去用才會用，否則只是透過看文法寫題目的方式來學習英文完全不足以應付現在越來越歪的考試內容，平常經常閱讀英文的新聞可以培養語感、增加字彙量、熟悉片語用法、介係詞使用的時機，還可以預先為了未來的面試準備時事相關的議題，老師建議不求甚解的、快速的閱讀可以讓我們在平時就練習閱讀英文文章的速度，上考場時就不用擔心文章太長時間不夠看。

曾正老師的課程非常的豐富，整年60堂課幾乎都加課至少半小時以上好不容易才把課程結束，而且老師上課會補充非常多東西，對於分生這種比較困難的章節也可以把內容簡化到只需要背幾個重要的就好，這對於生物這門考科來說幫助非常的大，而且近幾年生物考題越來越放飛，老師竟然還是有辦法抓到幾題這種奇葩的題目，實在很難不佩服老師的猜題能力。老師對於生理這種偏簡單的章節也不含糊，仍然是補充到課本都寫得滿滿的，在總複習的課程中，老師也會把各個章節相似或是有關連的動植物放在一起，有系統地去複習不同章節的內容同時也可以把整個生物課程串聯起來。

模擬考我認為較有參考價值的是國文和英文，我在模擬考得到的分數和實際考試的分數相當接近，因此國文和英文考完後需要好好的訂正與檢討，而化學與生物這兩科老師會出的偏難一些，成績即使不理想也不需要太過在意，而是要把這些錯的題目弄清楚等到實際上場時拿下分數更為重要!

高點的課程是相當緊湊的，基本上當週的課程一定要在當週做到完全理解，如果有不清楚的部分一定要在當中找到同學或是老師把有困惑的部分釐清，不然一拖再拖到最後會被一直壓上來的書堆壓垮!最後祝福學弟妹都考取!