二、 報考動機:
大學時，參與中醫藥博物館導覽員培育計畫，過程中學習到許多中醫的哲學世界觀與藥用知識，爾後參加己亥針灸研習營，更是增加對中醫的興趣與嚮往。因此，大四便開始著手規劃備考後中。

三、 補習班選擇
由於自己有機與普化近乎零基礎，諮詢上榜學長姊後，都大力推薦高點的梁傑老師，並且在實際走訪與試聽課程後，選擇高點。
1. 因為第一年是報面授班(第二年改為線上)，選擇教室時，覺得高點的教室最為明亮、乾淨。
2. 後中行政專員都細心與快速地協助我在課程諮詢、模擬考報名、考場服務等問題，使我能無後顧之憂地好好讀書、好好考試。
3. 上榜比例真的高，我周遭備考轉學考(中醫系、藥學系)、私醫、後中的朋友，都在高點獲得有效率且大幅度的學業提升，最終如願快速上榜。
4. 梁傑老師的化學課程，後續分享。

四、 推薦師資&分科讀書方法(含考試策略)
化學-梁傑老師
梁傑老師的講義編排非常完整、簡潔、深入淺出。老師近乎將自己多年的補教經驗都投入在教學中，以最有效率的堂數，紮實地為我們建立重要觀念後，將化學這麼廣博的學問，去蕪存菁地為我們整理出考試會考的精華。在為我們節省許多寶貴的時間之外，也充實地交給我們足以上戰場的功力。
讀書方法:
化學是我的弱科，因此要求自己基本分要拿到(至少60分或是要落在平均以上)，難題我會訂正釐清，但不會強求自己一定要拿到。我自己有做普化及有機的筆記，依照老師每章節目錄整理出大綱後，將自己看一次忘一次的觀念、背多分型的口訣與考點另外整理出來，不要整理太厚、太繁雜的筆記，自己看了會不耐煩、考前看到內容太多也容易心慌。

普化-觀念要清楚，老師交給我們公式要熟記，不用計算或計算簡單的題目不能失誤。跟課程進度期間，我會用課餘時間練習老師發的計算型普化題目，練習算數學的手感。分章試題是課後練習、檢視自己學習成效很重要的工具，建議大家要好好練習。課後練習、考前衝刺期(約2個多月)也可以再練習個一遍，做歷屆整合型試題時又會再次碰到這些題目，等於刷過三遍考古題，我覺得非常足夠。
有機-務必釐清電子跑動機制、熟記反應機構(對應人名反應機構、常見試劑等等)，以及多多練習畫反應過程，可以增強記憶外，也在練習過程中重新檢視自己錯誤的觀念加以導正。分章練習方式與次數和前述普化練習方式雷同，但額外建議，行有餘力可以練習分章後面整合型題目，一次檢視自己學習狀況(哪一章節生疏了?哪一章節學得不夠周全?)，再加強複習自己較弱的部分。

生物-曾正老師
本身是三類科系畢業，因此很喜歡曾正老師上課步調以及教學方法，補充教材多、整理的表格有很充實受用。老師的貓咪書更是備考必備，將常考觀念整理成章節，並且有完整的詳解可以即時參考。即便第二年選擇聽張老師的課程，我在複習像是分生或是胚胎學的時候，都還會回來翻老師的講義，釐清觀念。
除此之外，我蠻推薦曾正老師的實戰解析班，老師出的題目雖然有些難，但不會太偏門，可以再次複習到生化、分生等超越普生範圍的內容，達到觸類旁通、再次提取重點的功效。
生物-張劍鴻老師
在檢視自己第一年生物成績時，我發現很多基本題都沒有拿到，同學們推薦我張老師的課程，可以達到跳針式複習、考點潛移默化融為腦中常識的境界，因此我第二年選擇張劍鴻老師的課程。就如同大家說的，老師在生理部分的教學，都能讓自己對許多考點達到倒背如流的程度，實在是要忘也難。非常推薦生物基礎比較弱的同學，優先選擇張老師的課程。
讀書方法:
自己做筆記很重要，尤其整理出自己觀念較薄弱或是易忘的章節，製成表格化、圖像化的模式，可以大大加深自己的視覺記憶。除此之外，大量做題目也是重中之重的任務，可以以貓咪書或張老師每章節後面的練習題為基礎，我自己覺得非常夠用，行有餘力可以做曾老師的補充考題做觀念的整合。強烈建議考前把歷屆題目做一遍(分年度的)，三所學校蠻常交互考出自己或是他間的考古題。

國文-簡正老師
簡老師上課有條不紊，娓娓道出古文展脈絡，更能增加自己在閱讀古文時對時代背景、作者來歷的了解。我非常喜歡老師在近體詩課程中整理的表格，使我在往後解相關考題得以迎刃而解。還記得老師曾鼓勵考一年差幾分未上榜的同學:「不要輕易放棄，現在放棄，不就如同否定自己一年來的努力?」這句話深深打進我心坎裡，毅然決然地堅持展開第二年的備考。
讀書方法:
基本上我都是照著簡正老師的步調、建議的學習方法做國文的準備。讀古文時，朗誦出來，增加視覺與聽覺記憶；額外整理自己錯過的小學(形、音、義，尤其一字多義)、不會的成語；課後練習老師發的練習題本，並且將筆記書好好研讀，增強自己的國文實力。

英文-旋元佑老師(字彙+文法)
我很喜歡旋老師字彙書字根字尾的整理方法，搞懂字根字尾意義，有時候忘掉的單字，可以透過這種方式推敲出可能答案。了解字根字尾也可以有效率地增加自己的單字量，從字根字尾做延伸，擴展字彙學習。
老師的文法書也是我相當推薦的教材，裡頭收納歷屆研究所、學式厚的考古題精華，更重要的是，老師的詳解非常詳盡，課堂中無法帶到的部分，老師都會在詳解中解釋得一清二楚。
讀書方法:
我自己本來就有一些底子，大學也是讀三類科系，所以對醫學名詞還算熟悉（其實醫用英文字根字尾蠻好辨認的）所以基本上備考時就是著重字彙跟文法上。
字彙-我把旋老師的字彙本看完後，把自己不會、不熟悉的都拉出來到一Quizlet中，做成字卡，這個程式有朗讀功能 通勤的時候就會在大眾上聽，增加視覺、聽覺記憶，再來就是我有買旋老師出的GRE字彙書，但後期都在忙讀有機，沒有看完 如果沒有時間可以以旋老師的字彙講義為主，講義後面有一章是老師整理出來常考的GRE單字，我覺得很夠用。在衝刺期(約考前一個月)就是狂刷自己整理出來的字卡 不要再塞新的單字，除非你有本事，因為再塞新的反而讀不進去，舊的又忘記，反而容易心慌、亂了陣腳，把自己原本會的都丟掉了。
文法-我會把自己常搞混的文法整理岀來，多看多複習。
ex標題:文法句型
例句:抄一個自己錯過的句子
課外閱讀還是很重要，我都以CNN為主，BBC為輔，畢竟台灣英文考試都是美式用法比較多，會比較熟悉一些片語、習慣用語等，然後每天至少一篇完整的報導要閱讀完 搞懂其中內容。

五、 模擬考
一定要參加，是給自己一個學習成果檢驗的機會，同時也可以訓練實際上戰場、面對陌生題目該如何應對的能力。透過名次落點、五標等依據，可以為自己設定下一次模考目標，從而調整自己讀書步調與方法，使學習成效達最佳化。

六、 狂作題班
第二年備考改為雲端知識達，自己讀書也難免有些怠惰，而且也發覺自己需要多練習面對陌生題目，因此我報名了狂作題班，顧名思義就是瘋狂練習題目。以生物、普化、有機為主，提供全方位的分章、整合型題目，訓練我們在短時間內，審題、挑題、作答的能力。以下幾點是我推薦作題班的原因:
1. 後中行政專員相當貼心，時刻關照我們的學習狀況，有任何疑問也都會迅速為我們解答。
2. 能夠有一個專屬自己的座位，將自己的書留在教室抽屜中，省的通勤還要背重重的書。同時，不用擔心沒有安靜的讀書空間或是要搶著預約自習教室的位置。
3. 助教的提點讓我在衝刺期間受益良多，很多無法解開的疑問都可以在他們提點下，有所頓悟，使我思路有種煥然一新之感。除了解題之外，助教們也都很樂意分享他們之前備考的方法供我們參考。
4. 狂作題班題目新穎多元，助教會用心搜羅各大研究所入學考經典題目；校內轉(中國醫)生理、分生、微免考科題目；指考主題式、長題幹等題目做調整設計，讓我們練習，各科(生物、普化、有機)都有將近250多題的新題目！寫完題目再搭配訂正，讓我在面對新題目與練習手感而言可以說是綽綽有餘。
5. 由於為小班制，可以迅速交到好戰友，在來回討論中達到教學相長之效，更是加深很多觀念的記憶。除此之外，互相鼓勵的過程中也可以讓這段備考過程不那麼苦澀難耐。
6. 因為參加作題班的人目標一致，教室讀書氛圍及環境相當好，可以迅速把還在懶散的我快速導正、進入戰備狀態。

七、 模擬面試
補習班的模擬面試會邀請厲害的學長姐回來作經驗分享，並且實際模擬(近九成相似)面試情景。由於今年面試日期離二階段名單公布時間相當近，補習班的這個安排使我得以在短時間壓力下，抓到面試要點。同時，也可以和在場模面夥伴們組成練習小組，加強各種面試技巧熟練度，強烈推薦大家要參加。

八、 備考心路歷程
我是備考兩年的考生，第一年的讀書計畫常常趕不上影片上架速度，自己又把大部分時間放在弱科，導致可以衝高分的科目都沒有好好發揮作用，差了些分數未上榜。落榜心境轉換以及讀書方法的調整我覺得相當重要，我很認真檢視自己的讀書計畫與方法，並加以調整。第二年反倒有種上帝視角的感覺在面對不同科目，我得以有更多時間補強弱科、精進衝分用的科目。總之，就是那句話:「失敗為成功之母。」以及簡正老師說的，不輕言放棄、否定自己的努力。
除此之外，讀書之餘，適度地休息相當重要，有時候讀書讀疲乏了，我會找親朋好友爬爬山、野個餐，好好放鬆一下再回來讀書，讀書效率都能有所提升。
以上，是我的心路歷程與學習方法，僅供參考，大家還是要找到最適合自己的模式喔! 願大家心想事成。