摘要感言：
一、 個人背景
北大公行應屆，系排約5X%

二、準備時程
● 選擇考科：行政學、政治學、行政法
● 上課方式：函授
● 念書時程：平均8小時/天 (1030～1330；1430～1730；2100～0100)

三、備考背景及過程
起初決定報名補習班時，在眾多授課方式選項中，在方便性與自身惰性之抉擇下，我選擇函授，其優點在於我可隨時隨地觀看課程，並且對於較為複雜之處，可重複聆聽，避免因一恍神而錯過重要內容，因此我約莫於大三下5月即購入課程，開始投入至少為期一年的備考旅途。爾後，於大四在決定報名研究所和國考之時，回顧大學前三年期間雖接觸過許多研究所及國考之應試科目，但我並非屬於奮發向上的學生，多數記憶在準備開始備考時已趨近零散，因此在重新面對教科書時，迎面而來的是既熟悉又陌生的內容。故課程開始後，我跟循老師之步調與節奏，一步步理解各章節之內涵，也參加了由補習班舉辦的課輔班加強實力。以下逐一說明各科目的準備過程。

(一)行政學：行政學作為國考及研究所的經典應試科目，自然是投入最多心力。由於其範圍廣大，難以僅憑學校之授課內容應付，故我選擇從頭開始複習。於函授課程上，高凱老師會一步步拆解各章節之內容，也會在課程中對於各理論與專有名詞上適當舉例，對於較為抽象的部份我會反覆聆聽和製作筆記，以確保在後續的申論中得以正確輸出。於12月底的課輔班中，高凱老師親自帶領學生練習題目，也透過互相觀摩與學習來補足自身的不足之處，也是因為參加了這次的課輔班，讓我在後續準備申論上有一重大突破，並在研究所考試中獲得不錯的成績。

(二)政治學：政治學雖然也是本系的必修科目之一，但我在上課時較為偷懶，所以在準備考試的初期可謂是完全零頭緒，因此我也是選擇從頭開始，依循老師的步伐逐步建立起架構。初錫老師在課程中不斷強調政治學作為一門政治科學，在書寫上需有理有據，因此在函授課程上老師多會用表格呈現各章節之基本概念，也會以條列式的方式逐步講解教科書上之理論，對我而言，此種授課模式有助於我建立起對於政治學的基本認識，避免在往後的申論作答中顯得手足無措。畢竟無論在四等靠是與高考中，申論題在政治學中有舉足輕中之地位，在老師的逐步帶領下，我不再像以往懼怕申論題，相反的，我更願意嘗試動手書寫，也在國家考試中獲得不錯的成績。

(三)行政法：在準備行政法的函授課程中，由於學校之行政法課程尚在進行，因此準備上我多以學校教材上沒有的部分進行加強。韓律在課程教授上，是以爭點式教學為主，因此在準備上我透過大量的選擇題來加深對各章節的熟悉度，此等教學模式使我在地方特考中奪得高分，也為我在往後的高考中奠下一定的基礎。

四、應試歷程分享
在大三學期結束後，我即開始投入備考，過程中我採取國考及研究所並行之策略，並先後參加了普考、地特四等、政北研究所考試，此策略的好處在對於有想投身公職的同學來說，在國考與研究所考科高度重疊的情況下，後者可作為國考的演練，亦可作為進可攻退可守之選項。故我以我參加上述考試的經驗加以分享，希望可幫助到學弟妹。

(一) 國考：由於在報考時我尚未取得大學學歷，因此只能參加普考及地特四等。準備過程中，因考題多為選擇題，因此策略上採大量刷題的方式，並且用平板整理錯題，對於易錯的部分重點標註，避免重蹈覆轍，加上選擇題之容錯率較低，因此細節上皆不容忽視，如行政法各行政行為之除斥期間與法定期限、行政學中各發展歷程之論點，以及政治學中各理論與學者之匹配。此外，雖申論題佔比較少，但對於後續有想考高考的同學來說，即早準備並非壞事，若懼怕申論題，可從教科書上各章節後的歷屆試題開始，大致寫出標題後再陸續擴充內容，以加強自身的書寫能力，此方法使我在兩次政治學分數上得以維持穩定之發揮。
(二) 研究所：在今年政大及北大之入學試題中，政大題目除了既有之英文閱讀外，題目更偏重於記憶，如第二大題即詢問各組織病象之原理與影響，著實考驗著學生對於細節之處理；北大之題目多更偏向於應用，如官僚體制與治理之連結，要考生詳述之間之關聯，注重學生對於各章節之理解程度。因此，若想提高行政學之整體水平及分數，除了重點章節需多加留意外，細節與跨單元之整合亦不可偏廢。簡言之，115年政大的考題偏重背誦；北大則考驗學生的串聯統整能力。

五、結論與建議
在近一年的備考及應試中，有幸在老師們及背後團隊之協助下奪得好成績績，除了自身實力的精進外，若跟我一樣是就讀相關科系的學弟妹，可採取跟我一樣的策略，雖然二者在準備方向上略有不同，但在國考考題研究所化的趨勢下，研究所考試可作為國考的模擬考，以此檢驗自身學習成效和修正準備方向，讓自己在畢業將至時有更多生涯上之選擇。至於備考過程中的心態調整，作為從學生時期成績並不突出的我來說，長時間坐在書桌前無疑是一大挑戰，因此在此勉勵學弟妹如碰到學習瓶頸期，一定要給自己安排放鬆時機轉移讀書之壓力，如運動、社交等，以確保在備考之路上得以長久。