摘要感言：
一、前言
報考動機與準備策略
我主要的報考目標是國考中的一般民政類別，這一類別涵蓋了行政學、行政法、政治學以及地方政府與政治等科目，這些科目同時也是台灣大學公共事務研究所的考試科目。因此，科目重疊性為我提供了便利，使我能夠同時準備國考與研究所入學考試。在準備過程中，我發現研究所與國考的知識相輔相成，尤其是對於行政學、行政法和政治學這三個科目，我能夠有效地交叉應用不同的學習資源，鞏固基礎並深化理解。

準備時間
我的準備時間從大四上學期正式開始，這一階段我將目標同時放在研究所考試和高普考上，兩者的考科有相當的相似性，使得學習過程更加高效。最終，我在應屆成功考取了研究所和國考。

二、各科準備狀況
備考方式
為了兼顧學校的學業進度和國考的準備，我選擇了函授課程的方式進行學習。這樣的學習模式提供了極大的彈性，讓我能自行安排學習進度，既保證了學業進步，也兼顧了國考的全程準備，甚至還保留了一定的休閒時間來保持良好的心態。

國考題目整理與練習
針對國考的準備，我花時間整理了過去5至10年的考古題，並將範圍擴大到各類考試，包含地方特考、調查特考、身心障礙特考以及司法官律師考試等。這樣做的目的是透過更廣泛的題型練習，增加應變能力，並透過跨科目的練習來提高對不同題型的靈活應對能力。
在練習中，我不僅著重於純理論知識的理解，也將重點放在實務案例的運用上。藉助老師的參考書籍，我能夠將知識點與實際應用緊密結合，這樣的學習方式不僅能夠提升應試的表現，也能加深對學科的長期記憶和運用。

讀書計劃與歷程
我的備考進度大致如下：
• 112年9月至113年1月：在這一階段，我密集地完成了函授課程的學習。這段時間的重點在於全面理解並掌握各科的核心內容，為後期的自我複習打下堅實的基礎。
• 113年1月之後：開始專注準備研究所入學考試（約在寒假期間舉行）。
• 113年2月起：國考準備進入自我複習和模擬階段，透過大量的題目練習和時事評論補充進行鞏固。

各科準備建議與推薦師資
行政學：我選擇了高凱老師的課程，這門課最令我受益的是其提供的章節架構表，幫助我快速掌握每個章節的重點，尤其是在面對大量的申論題時，能夠迅速聚焦於關鍵概念。此外，高凱老師經常提供申論題的練習機會，這使我在考場上能夠靈活應對題目並有效管理時間。行政學課程還涵蓋了一部分的公共管理內容，這在考試合併考科後變得更加重要，成為我備考的重要一環。

行政法：我跟隨嶺律老師學習。他透過案例分析幫助我深刻理解法條，並且經常將爭議點與實務緊密結合，這使我在考試中能夠靈活應用所學知識來回答實務問題。嶺律老師的教學方式特別注重將理論與實務結合，這樣的訓練大大提升了我在考試中的應變能力。

政治學：作為我的本科科目，政治學的學習主要是以複習為主。我跟隨初錫老師的課程，建立了一套完整的邏輯體系，通過跟隨老師的脈絡一步步理解問題，而非死記硬背，這樣的方式幫助我在短時間內高效複習。

地方政府與政治：方彥鈞老師的課程將這一科目中的法律與政治內容系統化，幫助我在學習的過程中能夠融會貫通，並在國考的作答中靈活運用。

三、推薦高點相關出版書單
我在各科目中廣泛使用了高點的教材和解題書，但解題書的使用上，我建議不必完全逐字逐句地看完。重點應放在理解題目背後的邏輯與理論，而非單純背誦答案。遇到不確定的題目，可以通過對比類似的題型來找到最合適的作答方式。
我特別推薦嶺律的《行政法申論題好好考》，適合沒有法律背景的讀者，書中透過深入淺出的講解，不僅幫助讀者快速掌握行政法的核心概念，還詳細分析了國家考試中的申論題題型和作答方式。透過實例與實用的建議，讀者能夠逐步了解如何組織答案、分析題目並精準地回應考試需求，從而提高應試的成功率。

四、備考必須具備的心態及調整方式
備考過程是一個持久戰，不僅僅是知識的積累，更需要心態的調整。過程中，我發現不僅要注重知識吸收，更要進行反思與咀嚼，理解自己在學習什麼，這樣才能真正將所學應用於考試中。
面對壓力，我採取了運動來緩解情緒，每當感覺到焦慮或疲憊時，我會透過籃球或其他運動來釋放壓力，這讓我在備考期間保持了積極且健康的心理狀態。
此外，自信心的建立對於備考至關重要。只要相信自己、勇敢面對挑戰，並且持之以恆，便能成功上榜。