回顧自己的研究所甄試歷程，其實並非一路順遂。我在大一期間的成績只能算是中等，系排名約二十幾名，並不特別亮眼。直到後來聽學長姐分享，得知碩士班除了考試之外，還有「推甄」這條管道，可以提早確定去向、減輕準備考試的壓力，才開始認真思考自己的未來方向。身為高中是繁星推薦上岸的學生，我很清楚「提早上岸」帶來的安心感，因此下定決心把握推甄的機會，並從大二開始有意識地進行規劃。

「選課策略」成功，反讓成績變亮點，讓教授看見企圖心！
我認為「選課策略」是我推甄成功的一大關鍵。在選課上，我主要把握兩個重點。第一，是課程必須與未來研究方向高度相關。我目標是推甄土木系結構組，因此像工程數學、鋼結構、鋼筋混凝土等核心專業課程幾乎都沒有省略，希望讓書審老師清楚看到我對結構領域的投入與企圖心，而不是臨時起意報考。
第二個重點，則是實際而務實地選擇較容易拿高分的課程。在選課前，我會主動向系上學長姐請教各門課的評分方式與修課經驗，了解哪些課程在努力之下比較容易取得理想成績，便優先安排修課，而不侷限於是否有熟識的朋友或老師。透過這樣的策略，我的學期成績逐步穩定提升，系排名也從原本的二十幾名一路往前推進，最終在大三下學期來到系排第四，成為備審資料中相當重要的一項亮點。
除了課業成績外，我認為個人專題的準備對推甄的影響也非常關鍵。在準備過程中聽聞不少學長姐分享，面試時教授常會深入詢問專題內容與研究動機，因此我在大三上學期主動尋找一位較為熟識的教授，請他擔任我的專題指導老師，並展開為期一年的專題研究與撰寫。透過這段時間的訓練，我不僅更熟悉研究流程，也能在面試時清楚說明研究背景、方法與成果，讓教授感受到我對研究所學習的準備程度。

感謝洪達老師持續給予正向回饋與鼓勵，對建立信心大有幫助！
由於推甄結果仍存在不確定性，我並未把所有希望只放在推甄上，而是在大三期間同時報名高點，作為筆試的保險。那段時間的生活幾乎是在「專題製作」與「工程數學課程」之間來回切換，一邊完成專題進度，一邊利用零碎時間看完第一輪工數課程，雖然過程相當辛苦，但也讓我的基礎更加紮實。
在加分項目方面，我在大一暑假曾至工地實習兩個月，實際接觸工程現場；大二暑假則前往越南參加鋼橋競賽，累積團隊合作與實務經驗。此外，我也有棒球隊與社團活動經驗，並取得多益金色證書，這些經歷在備審資料中都能展現出我在課業以外的多元能力與學習態度。
最後，我想特別感謝高點的洪達老師。老師不僅在結構學與材料力學課程中講解得非常清楚，也讓我建立起正確的解題邏輯與觀念架構。在準備備審資料的過程中，我也曾請教老師意見，老師給了我許多關鍵的修正方向，並持續給予正向回饋與鼓勵，對我的信心建立幫助非常大。最終，我也順利推甄錄取台大與成大的結構組，為大學階段畫下一個重要的里程碑。

希望以上經驗能提供未來準備推甄的學弟妹一些參考，只要及早規劃、方向明確，並善用補習資源，相信每個人都有機會替自己爭取理想的結果。