摘要感言：
1.當初選擇高點面授/網院或知識達函授課程的原因：
我非應屆考生，但備考這幾年都選擇高點作為補習資源首選。大四那年，我首先選擇司律全修班的知識達函授作為打底課程，除了當時周遭朋友們有所推薦外，選擇函授而非面授的理由是，前者不需受限於特定時間地點，使得長期以來的備考時程安排更為彈性；另外，全修班函授在課程期限內亦提供無限次回放機會，要是有聽課時不懂的觀念，可以數次回放複習，這使我受益良多。

2.除了正規班，還上過那些值得推薦的課程呢？理由為何?
後來國考將近，我也同樣選擇了高點的總複習系列函授。這幾年內，總複習由一二試分別開課轉而變成一二試合併開課，依個人經驗，部分老師授課時仍會將課程明顯拆分成一試及二試分別的準備方向，部分老師則不特別拆分，僅在授課時偶有提點選擇跟申論各自準備要點，無論何者都有其優點，主要看個人適應程度。

3.感謝的老師及其教學特色：
以下是兩個我個人特別推薦的總複習師資，分別是有將課程拆成一二試準備方向的項勻老師的憲法課程，以及蘇台大老師以介紹各式民事裁判為主的民法課程。初次接觸項勻老師的課程，覺得老師授課細心，上課節奏也掌握地適當，尤其總複習講義的編寫我個人非常喜歡也非常推薦，各項基本權皆會附上該權利內涵的考試參考模板，對於爭點的整理也是充分但篇幅適宜，結尾還會附上例題及擬答，我這次考憲法的前一天就靠翻熟這一本，最後在憲法單科拿了約六成五的分數。至於蘇台大老師的民法，主要是將各式涉及民法重要概念的判決集結，挑選幾個相對有考相的介紹。透過此種教學方式，能夠了解法院判決是如何處理特定爭點，進而增加解題函攝時的豐富度。另外，老師善於將複雜的案例事實簡化成簡易清晰的關係圖，這也是對於實際上二試戰場非常重要的功力，雖然民法在準備過程相對是我的弱科，但透過老師我仍學習了很多。

4.想給考生鼓勵的話：
最後，相信非常多考生仍身處水深火熱之中，包含不久前的我自己也是。我想，備考過程之所以痛苦，有很大一點是來自於對結果的不確定性—不確定現在讀了這麽多，是不是真的全進到腦袋了；進到腦袋後，是不是這些知識真的能在考場上那種高壓的環境裡正確地被運用，那些對於自己能否戰勝這場國考戰役的懷疑是很讓人慌張的，因此能做的大概就剩盡力彌補那樣的不確定性，我認為最直接的做法大概是「動手練題」。我自己是上榜這年才比較認真地在練題，此時才發現之前逃避寫題目的心態讓我錯失了許多訓練臨場反應的機會，因為上了考場很重要的能力是，即便遇到不確定的東西，也能在時間壓力下產出點有邏輯的論述，這勢必得靠練題來訓練，透過一定時間的累積，絕對能看出自身的進步。另外，心態的穩定也很重要，備考是個長期戰，沒有適當的休息容易彈性疲乏，在沈浸於書海的同時，我推薦大家找到自己的抒發出口，無論是能讓自己稍微放鬆的活動、或是能互相傾訴的親朋好友，都是至關重要的。祝福所有考生都能找到適合自己的讀書方式，早日上岸！