摘要感言：
1.當初選擇高點面授/網院或知識達函授課程的原因：
我於111年畢業於台大法律系，曾三度於司律考試中失利。高中時期就讀自然組的我，上大學後苦於不得其門而入，不知該如何下手學習法律科目，在校成績也不甚理想。畢業後，接觸了補習班的我方逐漸掌握各科學習重點，卻因擔心程度不如他人、跟不上同儕而不敢參與面授班，只報名了函授課程。然而，讀書習慣總是鑽牛角尖、「打破沙鍋問到底」的我，經常在同一個爭點反覆糾結許久，導致函授看課時程延宕，在前二次考試中皆未能將各科讀完一輪便上了考場。第三次考試中，我總算是完整讀過了一輪，因此自認功底良好，應當能夠在考場上應答自若。然而卻因缺乏輸出練習，無法將自己所想表述的內容完整呈現於考卷上，而又再度落榜，甚至仍與律師上榜分數相差甚遠。而在第四次也是最後一次考試中，我終於鼓起勇氣報名了面授課程，以及專攻輸出練習的「案例演習班」與考前集訓刷題的「二試狂作題班」，並且熟讀解題書、實筆練題，也終於得以將先前的知識積累呈現在考卷上，幸運地拿到不錯的成績。
非常推薦班內的面授課程，特別是案例演習班及二試狂作題班，除了師資陣容相當值得信賴外，也能夠在實際到班上課的過程中認識一群好戰友，在這樣的讀書氛圍下，也能夠避免陷入獨自一人閉門造車的窘境，而是能夠現場與老師、同學進行討論，讓學習的過程更有效率。

2.最推薦班內的輔考資源及推薦理由：
參與了面授班後，有了許多在高點班內活動的機會，非常喜歡教室內窗明乾淨的環境，對於需要長時間待在班內的二試狂作題班而言也不會產生過大的壓迫感，是非常好的讀書學習環境。教室外也有許多解題書、爭點書可供翻閱，非常有助於針對當前所遇到的問題提供立即性的答題解惑。十分推薦同學善加運用這些班內資源！

3.感謝的老師及其教學特色：
（1）憲法：項勻
項勻老師在案例演習班中使用的教材非常豐富，有《憲法學霸筆記書》以及案例擬答講義。上課過程中，老師會聚焦在每一個熱門爭點，深入向同學說明各方見解，並且整理簡單易懂的體系筆記，而其中的「關鍵字」非常容易使同學加以記憶、背誦。老師帶完每一個爭點後，便會直接講解對應爭點的題目，讓同學快速理解應如何實際寫題，非常喜歡老師有效率、清晰易懂的授課模式，推薦給大家！
（2）行政法：宗台大
宗台大老師的授課內容，無論口頭講解、擬答編寫都十分有深度，每次閱讀老師寫的擬答總能讓我眼前為之一亮、觸發更加新穎的思路，也讓我避免了死記爭點、寫出千篇一律的答案。另外，老師也會帶領同學思考各個大法官解釋、憲法判決的背景，以及如何與每個題目案例事實產生連結，避免同學「看到黑影就開槍」、明明背誦了諸多判決見解卻無法貼切地運用在解題之中。而在釐清了這些以後，除了加深印象以外，也讓我得以寫出更有鑑別度的答案。
（3）民法：蘇台大
蘇台大老師的案例演習班中，會以實際帶領題目為主，引導同學理解各個熱門爭點，並深刻分析實務、學說見解背後的立論依據、推論過程，使我在考試中即使遇到陌生爭點，也能夠依循著這些法理，在有限的時間內冷靜、獨立思考，開展肯否兩說，寫出論述充分的答案。老師課程中也介紹了大部分考試中熱門的判決字號，亦會向同學說明是否需進行背誦，對我而言非常有幫助，使我實際寫題時總能精準引用，可謂受益良多。
（4）民事訴訟法：侯台大
侯台大老師十分重視寫題時的「有效、明確的開標」，在案例演習班期間，老師總會針對每一位同學的考卷嚴謹仔細地批改、給予建議，對症下藥地向同學講評，並告訴同學如何調整寫題習慣。針對各個案例題型，老師也都有一套獨創的解題模式，只要學以致用，相關題型都能夠回答得十分漂亮。非常喜歡老師充滿耐心的教學模式，也謝謝老師在第一堂課告訴我：「其實妳沒有想像中那麼差」，讓我在學習民訴的過程更有信心外，也連帶地讓其他科目都不再畏懼寫題目，獲得了大幅度的進步。
（5）刑法：榮台大
榮台大老師的教學內容十分有深度，非常適合志在挑戰更上一層樓的同學。而刑法案例演習班所使用的教材也是老師編授的《透明的刑法解題書》，老師會特別講解其中的典型案例，並將同學可能產生疑問的地方詳細說明，回家後只要再將老師上過的題目複習幾遍，就能達到溫故知新的效果，讓刑法學習十分有效率。同時，刑法科目最為重視「將爭點寫在正確的階層」，老師在課程中也會仔細與同學說明，讓同學們不至在寫題時感到徬徨而無從下手，也能夠學習得更加透徹。
（6）刑事訴訟法：郭台大
郭台大老師在案例演習班中，會先帶領同學閱讀題目案例事實以及擬答，進而提點重要爭點，也會提供豐富的體系筆記，加以記憶便可在考場上有限的時間內快速擬定寫作策略及答題架構，十分受用。老師的上課講義篇幅舒適。