摘要感言：
我是文科跨考商科的身分，推甄前一年的10月開始上高點研究所甄試課程，先線上選聽前年度的統計、管理學預習。3月春季班開課後聽第一輪經濟學，繼續跟著進度7月夏季班的管理、經濟、總體經濟學；額外加選「杜拉克管理個案研討」課程。10月銜接題庫班，得知有面試機會時趕緊參加「口試實戰模擬班」，最後有幸順利考取！

高點老師的啟蒙，讓我對研究所進修抱持理想！
1.統計學：程大器老師
程大器老師的數統推導過程，不僅能培養統計邏輯，學習上也有系統而非流於公式背誦，短時間就可為統計打下深厚的學科基礎。授課更是扎實完整，常穿插相關時事、生活方面的整合，配合大量練習題講解與引導，基本上聽過一次課程之後，統計學就能駕輕就熟了！
2.經濟學：高勝銘老師
高勝銘老師不僅是啟蒙我經濟學興趣的恩師，更讓我篤定及深化考研的動機與決心！在龐雜的經濟學領域中，老師的課程提綱挈領、抓住核心，卻又不流於速成、虛浮，用最嚴謹且完善的方式引導學生；「直覺、數學、圖形」的三方分析工具，更全面幫助研究所考試答題。高勝銘老師的熱忱非凡，甚至比學生積極努力，推動我更要奮發圖強！
特別推薦「經濟學架構表」、「題庫班」課程，打破章節去蕪存菁、線性橫向進行整合，在上過一輪課程後參加有助功力大躍進、答題直指關鍵。「時事研討班」的整理也鞭辟入裡，不必大翻書報，只要跟著老師的時事分析、做好筆記即可。
3.經濟學：劉邦老師
劉邦老師總是能用最平易近人的生活方式舉例說明，讓學生短期間內抓住經濟領域的觀念，不容易忘記（GDP的小島比喻即是）。詢問老師總經問題時，可以發現他的流派邏輯非常嚴密，把總經相關學派的流變與關係很完整的整理好了，再用最直接的關聯性教導學生，幫助吸收。尤其總經是重視邏輯、推理與時代背景推演的學科，多多和劉邦老師討論觀念你能獲益良多。
劉邦老師的甄試經驗豐富，在備審上給的建議非常實際，讓你了解如何呈現書審相關資料。跟老師對談可以快速挖掘自己，如動機、背景、能力、強弱項等，對甄試整體幫助很大！
4.管理學：管仲老師
管仲老師的管理學是國內最完整詳盡、清楚充份的課程，堂數多、內容廣又都切中主題，妥善地把龐大的研究所管理學整合在課堂中。老師的管理學不流於背誦，而是把理論的時代背景、流變、內涵與主題彙整，用圖像式記憶幫助學生系統化學習，對於研究所考試而言可說是事半功倍。
管仲老師的「杜拉克管理個案研討」課程，不僅能從實地個案了解管理理論的應用，在偏重應用、case題的研究所考試中，個案討論更能幫助學生加深印象與理論的實用性，個案討論更是所有MBA學生一生學習與精進的領域。
管仲老師在甄試上的經驗無人能及，系統化的口試脈絡乍看沒有關連，最後一起檢討卻能找到相關口試題型的應答邏輯與關鍵。由於甄試相對靈活、沒有標準答案，題目系統化後會更好準備，「有機式」的回答有效提升臨場反應與答題表現。

正課之外，高點的校園專人回應都很迅速，不管有什麼疑問或需求會適時立即的協助，幾乎沒有等待的時間。由於我是臨時決定報名甄試課程，時間上相對匆促，高點提供我一個很自由且即時的資訊，如期地參加到最後的面試模擬，才能趕上管仲老師的教導。高點甄試課程的多元及提供給學生的自由與彈性令我印象深刻！