摘要感言：
我大約在大二下開始思考要不要考研究所，也問了學長姐有關研究所與直接進入職場的差異，後來考量日後大學學歷恐不足以應付日漸多樣的法律生態，且若孤注一擲於國考，考不上就要直接去當兵，沉重壓力只怕會更考不上。真的開始準備考試大約是大三過了一半，當時面對最棘手的問題：要考哪一組？該如何準備？因為我念書常三分鐘熱度，要關在圖書館念一整天很困難，所以我覺得需要補習班幫我統整，以便更有系統地念書。

高點師資＋多元學習法，入其境才知強者之道！
基於班上同學大多都選擇高點，而且 高點的榜單十分亮眼，因此我在大三上結束的寒假便報了兩年班。事後證明我的選擇是正確的！高點不只師資十分優異，最讓我感到貼心的是 高點的自由選課及循環旁聽系統。自由選課讓我能夠自己安排方便的時間上課，不會受制於學校課業或課外活動；循環旁聽系統則讓我能聽到不同老師的上課方式，獲得不同見解的刺激思考。
先搞懂體系架構，利用熟讀及讀書會找出盲點！

1. 就台大公法組而言，行政法與憲法加權兩倍，因此在準備上是不可忽略的，就行政法而言，我在學校上課的基礎不 扎 實，因此我上了 高點艾台大(陳衍任)老師的課後，又上了 高點溫台大老師的課作為複習，畢竟如前所述我擔心自己念的成效不彰，而上了兩位老師的課後我也的確對行政法有整體瞭解，而後再就本校老師的文章深入閱讀，即收畫龍點睛之效。
2. 就憲法而言，我自己的起步較晚，所以我沒辦法再慢慢跟著高點的進度，而是挑一本自己念很順的參考書精讀之，而後再念一本解題的參考書以理解如何將憲法內涵納入解題的過程。
   在學校我也有去旁聽一些行政法相關的課程，這部分同學們可以視時間安排自行取捨。另外，我也有拜託學長帶讀書會，別小看與同學們討論的過程， 要知道 真理是越辯越明，在討論的過程才會發現自己思考的盲點，進而理解對錯或價值。

確定興趣再全力進攻，高點師資是最強助攻手！
因為我在校成績不算突出，因此學校課業的經驗可能不足為訓，但若以考研究所而言，還是必須聽過幾門公法老師的課，確定自己興趣所在，是偏行政法還是憲法？並能深入了解其學說內涵為佳。
我上過 高點艾台大(陳衍任)老師的行政法、憲法均十分 扎 實而精彩，對於打下公法基礎非常有幫助； 高點溫台大老師的行政法則簡明易懂，搭配時事舉例，更能理解行政法運用於現實生活之精隨； 高點宣政大(周宇修)老師的憲法我是後來才去上， 雖 沒有完整上完，但其以律師之背景講述憲法內涵，更多了些實務上的體會，對於學生來說十分新鮮，也推薦同學認真跟著 高點老師學習，成果必佳。