摘要感言：
大學期間，我參加了服務性社團，有許多與國小學生愉快相處的機會，讓我萌生從事教育工作的念頭。然而，由於自己並非教育本科生，為了能夠在最短時間內，建立起對教育專業的認識，所以選擇高點，作為進修的管道。

堅定志向，以高點為後盾！
近年來，報考教研所的人有愈來愈多的趨勢，想在眾多的競爭者中脫穎而出，考生首應堅定志向，全力衝刺，才有勝出的機會，以我而言，因為我在校期間有過多次帶隊的經驗，覺得自己較適合教國小，所以我選定了國教所，心無旁騖跟隨高點的課程，確實複習。我的讀書計劃大抵如下：

1. 暑期班：除了跟著各科老師的上課進度，確實作好課後複習外，同時也廣泛閱讀教育相關書籍、報導，培養專業能力。建議在這個階段，應至少將各科參考書籍完整讀過一遍以上。
2. 秋季班：開學後，考生可多參加各校所舉辦的學術研討會，不但可以從中知道最新、最熱門的議題及各校教授對該議題的看法，亦可培養自己的批判能力。除此之外，考生亦應親自整理一份筆記，以建立較完整的觀念架構，另外，考生可以開始演練考古題，並請補習班的老師、助教審視，以找出自己答題的盲點，有效提高功力。
3. 考前衝刺期：在考前二個月，應將心力投入考古題的演練與教育期刊、資料的蒐集整理，務必堅持到最後一刻。

打穩基礎五要訣，實力有效提升！
除了確實跟上高點的進度打穩基礎外，以下幾項要點，亦有助於讓準備工作更顯成效：

1. 勤做筆記：這項功夫是不可缺少的，因為考試前不可能再翻查厚重的書籍，只能快速瀏覽筆記上的重點。在整理的過程中，筆記亦可幫助考生建構清楚的理論架構，臨考前，結合各書精華的筆記，亦將成為考前複習的利器。
2. 蒐集期刊、重要議題：重要的教育新聞或議題，是準備考試時絕不可忽略的，平常可以多留意中央日報、國語日報的教育新聞，而期刊文章可跟著教育學老師的腳步，循序漸進的蒐集、整理，而如全球化、知識經濟、知識管理、證照制度、校長遴選、終生學習、九年一貫……等新興議題，亦應多加留意。
3. 參加研討會：參加各校的學術研討會，可以知道各校最新研究議題，與教授的見解，並且可以訓練自己的批判力與創造力。
4. 蒐集各校考古題：勤作考古題，可以看出各校的出題方向，也能檢測出自己的不足之處。演練時，應以近三年的為主，最好可以自己嘗試解答，請老師審閱，以改進自己的缺失，高點講授教育學的廖老師，常在上課時讓大家演練考古題，並且提供改進意見，讓我收穫良多。
5. 磨練解題技巧：在答題時要先仔細審題，想清楚題目到底在問什麼，再以條列式的答題方式答出。答題時，最好穿插名言佳句、專有名詞、並附上英文名稱，如學校本位管理(school-based management)，這樣與別的考生比較起來，會有較多的優勢。另外，字跡務求工整不要潦草，考試用筆最好以黑色為主，若遇到不會寫的題目，千萬不要空白，至少可以寫一些相關答案，以爭取筆墨分數。

征服國北師，均衡各科發展！

1. 教育學：教育學這門學科是範圍最大，且最難掌握的。今年的考題有申論題及解釋名詞，建議可以彭達山老師的《教育學上課講義書》為參考書，再配合上課筆記、歷屆考題即可，從該校出題趨勢來說，全球化與本土化是近幾年的熱門考題，考生宜多加注意。
2. 教育政策：91年的教育政策考題，與以往有所差異，去年是以議題分析為主，今年則較偏重教育政策的理論，考生應密切注意此一趨勢。我在準備時，以《教育政策分析》〈張鈿富，五南〉、《教育向前跑》(上)、(下)〈吳明清，師苑〉為主要參考書籍，再配合平常蒐集的報章、雜誌熱門議題整理及考古題的演練。建議考生，若有多餘的時間，應延伸閱讀「比較教育」類的書籍，因為其中有許多國外的決策與案例，可以與我國的教育政策作比較，遇到時事題時相當有用。
3. 教育行政：我以《教育行政理論、實務》〈秦夢群，五南〉、《教育行政》〈謝文全，文景〉為主要參考書籍，再蒐集林新發、吳明清、林文律、曾錦達等國北師教授發表過的期刊文章為輔，順利完成準備。

本所的考試中，教育政策、教育行政加權50%，因此這2科的準備不可輕忽，而英文雖然沒有設限，但英文分數是列入總分計算的，所以考生平時務須養成閱讀英文的習慣，那怕只是每天5分鐘，也都是有幫助的。

入主屏師國教所，統計勝敗關鍵！

1. 教育學：91年考題以4題申論題為主，值得注意的是，屏師的考題每年都會出現教育行政的題目，因此該章節的領導、視導、溝通、評鑑……等議題，都應特別留意。參考書籍同樣以彭達山的《教育學》為主即可。
2. 教育研究法(初等統計)：本科出題範圍包括研究法及統計，是多數人避之唯恐不及的科目！其實，教育統計首重理解，因此我報名了高點余俊良老師的課程，在老師的風趣講解下，很快便掌握了教育統計的精髓，再以高點的《教育統計》與考古題的演練，順利的完成準備。至於教育研究法部分，我以《心理與教育研究法》〈郭生玉，精華〉、《教育研究》〈吳明清，五南〉為主，由於近年來，教育研究法的計算題型已較少出現，多將重點著墨於基本觀念上。以91年屏師考題為例，考題以研究計劃的寫作方法與變異數分析為主，完全沒有計算題型，其中變異數分析更是每年必考的題目，尤其是二因子變因數分析更是常見，考生應特別留意。另外，高點出版的《教育研究法：各校歷屆試題詳解》對我的幫助非常大，建議各位可以當做參考書籍。
3. 國文、英文：屏師在國文、英文有設定低標，所以此2科的準備工作不應忽略。在國文方面，有選擇題、簡答題及翻譯，國學常識在屏師的考題中相當常見，只要熟讀高點的講義即可。而英文方面，有選擇題、翻譯及作文，所以在時間的掌握要恰當，平常亦應多背單字、瞭解文法的應用。

屏師今年未考教育心理學，因此教育學、教育研究法及教育統計更顯重要，尤其是教育統計，更是攸關成敗，考生若能勤算考古題，相信一定會有所收穫。

贏戰淡江教策所，留意新興議題！

1. 教育學：淡江在簡章上清楚註明教育學包含領導及政策，故考生務須留意相關新興議題，91年的考題為2題申論題，應試時間100分鐘，是所有研究所考試時間最充裕的，因此答題時，架構、內容都須力求完整，這有賴於平時的累積與練習。
2. 教育行政：本科考題以解釋名詞及申論題為主，其實只要熟讀秦夢群的《教育行政》，並注意有關學校的相關行政理論、領導、視導、評鑑等相關理論、實務與新興議題即可。
3. 英文：英文分數算在總分之內，所以平常亦應多加準備
4. 口試：口試時，在穿著上應力求樸素，而且在面試前，要對口試系所作一較深入的認識，91年的淡江口試，以院長、所長及前所長3位教授與一名考生同時進行，時間約為15分鐘，口試題目大略如下：
   1. 你是非本科系的，為什麼想要考本所？
   2. 你認為在本所學習之後可以獲得什麼，請以具體的實例舉證。
   3. 舉出你念過的教育行政書籍？
   4. 若你同時考上本所及他所，你要如何選擇？為什麼？
   5. 德國的教育制度與我國的教育制度有何不同？
   6. 你認為國小實施英語教學是否合適？你的看法如何？

各位在準備口試時，最好可以在事前自行演練，以訓練臨場反應能力。

92學年度碩士班招生考試成績通知單

所別	國文	英文	教育學	教育研究法(含教育統計)
屏師大國民教育研究所	84	45	58	57