摘要感言：
打從決定考教育研究所，我就告訴自己絕對要在未來的一年堅定信念，以考上師大為目的。這點真的很重要，因為這是對自己的要求，不讓自己有捲土重來的想法，或者以嘗試的心理來看待研究所考試。
一開始準備考試，我首先了解各學校的考試科目，結果發現教育行政類所似乎比較好準備，不過後來發覺與自己的興趣不合，所以改變方向準備課程與教學類所，因此，在選擇考試所別時，不要以某個所別比較好準備，或者考科少作為依據，一定要了解自己的興趣和志向，如此，念起書才不會覺得枯糙乏味。

高點名師助陣，強化教育基礎！
我從去年三月就到高點上課，跟著蘇絲曼老師和傅立葉(陳相如)老師的進度來準備考試。兩位老師精闢的講解讓我獲益良多，回到家幾乎不需要另外自行整理筆記，因為老師補充資料十分詳盡，教學又非常仔細，我的教育心理學和教育統計也就是在這時期打下穩固基礎。
大約在暑假時，我才確定自己的第一志願為師大教育研究所。一開始我對準備研究所也很茫然，因此在準備初期，我只依據課堂上老師開出的書目和學長姐的建議，挑選了幾本基礎書籍來讀。起先只有念教育概論、西洋教育史、教育哲學、教育社會學，以及複習教育心理學與教育統計的上課講義。但到了暑期班，在上過班內許多老師的課程，再加上看到班上同學積極準備的態度之後，大大激發我努力奮鬥的衝勁。
九月開學後，我開始看教育行政和課程方面的書，而且只要遇到看不懂的部分或有疑問的內容，便會馬上做下記號去請教老師。因為往往不容易弄清楚的部分就是最常出題的地方。在這段時間，我針對高點提供的書目作為主要的閱讀方向，並且依據書本章節作簡要筆記，以便日後複習。

試題模擬解析班，精進應考實力！
一直到十二月中，參加謝宏仁老師的試題模擬解析班，才漸漸抓住看書的重點，並慢慢去調整自己的學習方式，掌握各校準備方向，以及書寫考題的格式與方法。我想學會考試的小技巧，對每位考生都十分重要，千萬不能忽略。
一開始參加模考，成績並不是很理想，雖然很沮喪，但我從不放棄。每次考試後，謝宏仁老師都會告訴我們書寫的重點和方法，所以考試完，最重要的就是進行自我反思，或者詢問老師或學長姊，檢討錯誤的地方，避免重蹈覆轍。以我而言，每次考試，我都不斷思索，如何呈現書寫內容、格式、用詞等，即使已經經過將近快十次的模擬考，我仍然不斷地檢討以求精進，如此才能讓成績更理想。
參加試題模擬解析班的另一項優點，就是謝宏仁老師在每次考試後，都會提供新的議題告訴同學，而這些主題都很重要，也是在書本上看不到的，在資料收集上給予我們很大的幫助！

善用寒假，脫穎而出最佳時機！
寒假是一個關鍵時刻，許多人會在寒假就鬆懈或放棄。雖然我在過年期間也讓自己輕鬆一下，但是妥善安排寒假不用上課的時間，真的很重要，以我為例，我將一天分成三個時段，有固定的作息時間，而晚上幾乎都12點就準時睡覺，如此隔天才有精神唸書。這樣下來，平均一天唸書將近9小時，念不下去的時候，就會走動走動，並會另外準備提神的茶水，維持有效率的唸書最佳狀態。
此外，利用寒假時間，我針對目標學校(如國北師課教所和師大教研所)，閱讀更多的相關書籍。同時，也快速將謝宏仁老師所發的近期期刊匯整成簡單筆記，並作科目上的分類以方便自己日後的複習。
考前一個多月，我也上了總複習課程，了解考題分析和考試重點。高點課程結束後，我還是會自己練習考古題，然後請老師批閱。我認為練習考題對我很重要，尤其是寫字速度、思考聯想等都是要經過不斷地練習，才能發揮出來的。另外，考前一定要對自己報考的學校做特別準備，尤其是各個老師寫的文章、新的期刊、研究方向等都是重要的命題方向。

適度壓力，應試最自在！
我覺得自己在準備研究所的這段期間因為有朋友、家人的鼓勵和支持，所以讓我能從挫折、沮喪中走出來。同時，老師、學姊給予的關懷與建議都對我有相當大的幫助。另外，有一個安靜、方便的唸書環境也是非常重要的！我都是定期到圖書館報到，維持自己每天看書的習慣。在此也建議大家，可以和資歷豐富者討論重要議題或觀點，這可是增進功力的好方法唷！同時，對於考試題型要廣泛準備，像今年師大教育行政就出了以往不曾出現的解釋名詞，這方面我就吃了虧，因為我沒有特別準備一些新的解釋名詞，所以學弟妹千萬不可忽略這方面。最後，我想提醒大家：不要給自己太大壓力，並且要有正常的作息，以及維持一些休閒娛樂，畢竟讓自己在最自在的狀態準備考試，才不會因緊張而失常。

93學年度碩士班招生考試成績通知單

所別	國文	英文	教育學基礎理論	教育政策與行政
	61	46	80	54
師大教育研究所	課程與教學
	56