摘要感言：
到需要筆記的地方再暫停下來抄寫，我平時大多在補習班的自習室看書自修，蠻推薦再補習班的自習室看書，在補習班心情會比較穩定，讀書效率也比較好。

以下是我對每科上課老師的心得：

國文:(楊仲達(楊宜祥)老師)

第一次上課，發現到老師上課非常快，上了幾堂課之後，會習慣老師的速度，我都趁機訓練速抄筆記重點的技巧，但老師雖然上的快，還是會停下來讓大家緩和一下，老師說每個禮拜比別人多上一小時多的課，一年下來一定比別人強很多!老師也是我看過最認真的老師，每次上課的補充資料都是那個禮拜熱騰騰，最趨勢也是最新的資訊或考題。

英文:(江仲老師)

江仲老師總會跟大家進行互動，上課常常會點同學回答，一開始還真的有點怕怕的、不習慣，但是常常回答後也習慣了，而且就算回答錯了，反而能讓印象更深刻。老師上課都會提早一小時到教室，不管大問題小問題，老師都會回答，連一些考試心情都可以跟老師分享；印象中有一次問了老師上禮拜才問過的問題，雖然被笑了一陣子，但這個答案永遠記在心中。老師常說有問題就「問」， 連單字記不起來也可以問喔！「問題」是不斷累積的，所以每個禮拜上課時，都要直接解決掉，這樣心中也會紓解一些憂慮，成績也會慢慢起來。

有機:(梁傑(梁家榮)老師)

有機化學從基本觀念到後期的反應式，如果沒有一套有邏輯的有機觀念很容易讀了前面的基礎卻沒辦法套到後來的反應中，用背的也背不起來。梁傑(梁家榮)老師的上課速度稍微快一些，但邏輯觀念非常扎實，上課時只要專心聽，下課時在跟同學討論，不懂再去找老師，老師都會用最快的方法讓我們了解。

普化:(洪亮(洪源亮)老師)

洪亮(洪源亮)老師上課的速度一般人應該都能夠跟上，跟著老師步調，吸收課堂上給的觀念、寫題目，如果有不會的題目，當天就把它問懂，老師回答時都很清楚告訴我們哪些是重點，偶爾有一些比較冷門的題目，老師也會告訴我們可以捨去它，把老師給的分章題目寫完，蠻容易拿高分的。

生物:(張劍鴻老師)

老師原本有醫療工作的經驗，所以他在教生理章節的時候會講的比較仔細，步調節奏比較慢，讓沒有上過生物的同學也可以上手，老師的講義編排很優美，先將原文內容放在前面，可以讓考後西的同學知道原文，再用中文編排一次，可以先熟悉這種原文書的感覺去熟記專有名詞，基本上老師課本有的都是重點，把握大方向和大重點，可以拿到不錯的成績。