【轉考動機】
我之所以會選擇後中醫這一條路，其實是因為我在日本工作的時候有接觸到中醫相關的課程，才會激發自己想當中醫師的想法。但我本身是文科生，再加上又工作一段時間要突然接觸已經塵封已久學科，挑戰其實蠻大的，所以讓我猶豫很久是否要去參加後中醫考試。最後在跟家人討論下，我辭職去全心全意準備後中醫考試。

【補習班選擇】
在各家補習班比較之下，我選擇了高點補習班。不單單是因為價格比其他補習班還優惠，而是被同學的念書氣勢給震懾到了。那時我去參觀高點補習班的自習室時，不小心把門關得太大聲，結果竟然被部分念書的同學投以非常憤怒的眼光。他們的眼神很清楚地告訴我”我們想認真念書，請你不要干擾我們”，也因為如此，我覺得這間補習班的念書氣場真的很強，自己在這邊也不會變得很散漫，因此就決定加入高點。

【準備過程】

1. 第一年準備
   因為我高中是社會組，從高一以後基本上都沒有碰觸過化學跟生物，所以一開始上化學先修課的時候是完全跟不上大家的腳步，當老師問台下同學問題時，看大家都能回答，而我完全無法回答時，心裡是非常的焦慮，之後甚至變成連老師在問什麼東西也不清楚，整堂課一直發呆的狀況。我想說既然我一次聽不懂，那好我就聽到自己懂為止，所以光是一堂化學先修課我就聽了5次以上，最後終於了解老師在講什麼，也跟上大家的腳步。
   上正課時，如果一有什麼問題，我就會馬上去問老師，跟班上同學熟識以後，也會去問她們功課以及讀書準備上的方法。也因為有她們在，才可以激勵想走下去的動力。第一年的準備方針是主要以理解課程內容為主，再以分章來幫助自己練習題目。
2. 第二年準備
   正課前
   在正課還沒開始前，就開始寫化學分章的題目，並且再把生物跟化學上不會的觀念在複習一次。
   正課
   後面因為對課程有一定的熟悉程度，上課前我都會先預習一次，上完課後我也會在複習一次，在一個單元結束後馬上寫題目，有錯的地方就在訂正，若是在不行就跟同學和老師討論。
   考前一個月
   每天化學生物各100題、英文題目*1、國文題目*1&訂正加觀念複習。
   考前兩個禮拜
   每天化學生物各50題&訂正加觀念複習&看電影。
   考前一個禮拜
   看電影&喝下午茶。我之所以要在考前兩個禮拜安排看電影，不是因為我放棄考試，而是為了在考試當中把自己的腦力全部發揮出來，因為我自己是容易緊張的人，所以為了讓自己不緊張，我就讓自己一直看電影把自是考生的想法忘掉，讓大腦可以輕鬆下來，安心地去接受考試。

【推薦師資及準備方向】

【國文】簡正老師

1. 選擇題
   基本上都是按照老師的進度去複習，老師出什麼作業我就寫，這個過程也讓我培養出對國文的語感，也是讓我可以把每次的錯的題數控制在5題以內。第二年對國文有一定的熟悉程度，所以在課堂上，就會自己在腦海中作一字多義的練習，比方說課文當中出現”比”這個字，我就會把這個字的其他相關字義的內容作聯結，加強自己對文言文的認識。國學常識的部份，我也是用這種連節記憶法，例如老師上到史記的部份，我就會去作連想說”中國第一部斷代史是哪一本書？  史記歸在四庫全書哪一部？  哪一些書會被歸類在史部？等等問題”來加強自己的記憶。
2. 作文
   作文其實是我最害怕的一科，不管在高中到大學的國文考試我都是在均標之下。我第一次模擬考我只有拿到12分。可是很感謝有簡正老師，因為老師只用了一堂課的時間就讓我知道該如何下筆，所以我就有辦法用這些時間去衝刺自己不熟的化學跟生物。在之後的國文作文分數都是可以維持在20分以上。

【英文】旋元佑老師

1. 單字
   因為本身的英文字彙量就不夠，所以就規定自己每天都要背老師的單字本7頁。我背單字其實都要單字連句子一起背，因為如果單背單字是無法記起來，而且這樣一來對於單字的用法會比較熟悉。
2. 閱讀
   除了老師的發的閱讀之外，我會去國資圖的網站上看科學人的英文雜誌。這個網站真的很方便，它可以提供免費的英文電子版雜誌，像是國家地理雜誌跟科學人(中英對照版)我不但可以加強自己的英文，也順便吸收生物的新知。
3. 文法&作文
   超推薦老師的文法課，因為它不用背一大堆文法規則就可以讓你知道為什麼要用這個英文文法。也因為老師的文法課，我可以把原本不拿手的英文作文寫得很流暢，英文總分也大幅度進步 。

【化學】梁傑老師
感謝遇到梁傑老師，即使我是社會組，老師也能讓我在1-2年內趕上理科組程度，雖然在一開始遭遇到不小的困難，但是在把老師的先修課重複聽跟練習了好幾次以後，其實就可以跟上老師課堂的腳步，化學就不再是那麼恐怖的一科。
第一年準備上主要是以分章為主，因為分章老師都清楚地幫我們作分類，所以每到新的單元，我都會把分章的每個開頭先掃一次，讓自己熟悉接下來的課程內容。若是老師把一個單元結束後，就一定把該單元的分章完成。有不會的問題可以去問老師和同學，我會用這種方式來確定自己不清楚的觀念。
第二年準備上主要是以寫題目為主，我會開始大量練習老師發的題目，也因此不管在中國還是在慈濟的化學上才能寫得順利，因為很多題目類型跟老師出的題目(模擬考、總複習等等)很類似。

【生物】張劍鴻老師
張劍鴻老師簡直是社會組同學的救星，因為老師會用表格整理，把原本很複雜的內容變得淺顯易懂，所以我可以不用花太多的時間就可以去理解生物。除此之外，老師很喜歡考臺下的同學問題，一來幫忙加深觀念，二來同學可以把前後課程融匯貫通，不會因為學了新的就忘舊的。
生物準備上我都以張老師的講義為主，因為有了它可以很快的去把握該單元的重點，不用在一直繞圈子。
我每個禮拜最期待就是上張老師的生物課，因為老師有一個很厲害的地方，就是能把嚴肅的生物課上得活潑生動，而且在歡笑中讓你牢牢把觀念記住。所以雖然沒辦法馬上跟上理科生，但是都有握住基本分。也因為老師有耐心的講解跟活潑生動的上課方式，為我第二年生物的準備夏打下很好的基礎。

【生物】曾正老師
曾正老師真的可以說是猜題大王。很感謝曾正老師，因為他的猜題功力，讓我可以笑著離開考場。推薦老師的分子生物學，上過老師的課之後，不管考題出得在難都是遊刃有餘。

【助教課】謝謝沛君助教
謝謝台中班安排了主題助教讀書會，幫我們分章複習，安定了考完模擬考後不安的心！
沛君助教是一個體貼跟認真兼具的助教。

1. 生物
   因為她會把很抽象的生物觀念用圖像具體表示，原本很容易忘的觀念也因為助教的圖像變得更深刻好記，每次考試時就會很自然的浮現出那些圖片，答案也就自然而然地跑出來。
2. 化學
   助教會用大表格去統整許多普化跟有機的觀念，讓化學唸起來不再是一件苦差事。也因為我常常忘記很多化學公式，所以我都會用助教得公式填充表去默寫自己不熟的公式，即使面臨考場緊張時也不會腦子一片空白。

因為助教每次都會問大家問題，所以每到上助教課前就會把要上的課先預習過，若是有答不出來或是不清楚的觀念，下課後我都會回去在複習一次。因為我覺得已經是課程的收割階段，所以我會希望自己能每題必答，也因為這個堅持跟沛君助教的用心付出跟許多的信心喊話，讓我在最後一次模擬考能進步50分以上，並讓我這個一類組的學生能正取到慈濟。

【給各位跨考生的勉勵】
在高點裡臥虎藏龍，有台清交成政跟許多優秀的同學，但千萬不要被這些給嚇到。因為能不能考上跟這些並沒有絕對的關係，最重要的是你自己面對考試的心態，一切都是去盡自己的本分，不要太好高騖遠去追求自己達不到的目標，也不要因考得不理想而灰心喪志，你只要知道你已經盡了本分，至於周遭的同學怎麼樣，都不要去管，你唯一要作的就是讀自己的書，走自己的路。這是去年我學姐傳承給我的，希望跟所有在後中準備的文組同學共勉之。