【中國醫分數】國文90、英文84、生物76、化學76、口試90
【慈濟分數】總分346分

【報考動機】
高中時對中醫有點興趣，但因為較擅長文科，所以選讀法律系。有一次參加高雄醫學大學舉辦的醫法論壇，「中醫醫療機構調製藥品行為之適法性」專題再度引起我對中醫的好奇，也想趁記憶力尚可的時候給自己一個機會圓夢，所以決定報考學士後中醫學系。

【選擇高點醫護的原因】
身為文組生，我很清楚化學和生物必須從頭開始，所以將試聽的重點放在這兩科。
一開始真的是到處碰壁，尤其是有機化學，可能因為我幾乎沒有任何概念，試聽了三、四位老師的課，只覺得真的好難、我都聽不懂，還喚起了高中化學不及格的陰影；幸好後來聽了化學老師的課，當下的想法是：「哇~這位老師教得真好！我竟然聽得懂耶。」讓我燃起一絲希望，覺得自己也能把化學讀起來、有這個能力挑戰後中，而且高點的網院設備完善、座位寬敞舒適，VOD課程更可以重複播放，對於必須重新幫化學、生物打基礎的我來說，真的是一大福音，讓我能依自己的步調學習！

【班內每一科師資對你考取的幫助，以及各科讀書規劃】

【化學】洪亮老師、梁傑老師

(一)洪亮老師：淺顯易懂，打穩基礎
因為是文組生，普化、有機的師資對我來說特別重要。當時在各家補習班試聽，可說是到處碰壁，總覺得化學好難、我都聽不懂；直到聽了洪亮老師的課，老師以最淺顯易懂的方式講解看似艱深的化學觀念，才讓我燃起信心，鼓起勇氣挑戰學士後中醫。準備後中考試的第一年，洪亮老師幫我打下了不錯的化學基礎。

(二)梁傑老師：教學體系完整，培養熟練度

1. 第二年我選擇了現場班，梁傑老師的教學體系非常完整、綱舉目張，讓我能用最短的時間抓到考試的重點、融會貫通，無論看到什麼樣的題目都能用老師教的觀念應對。此外，老師常常利用自己休息的時間回答學生的問題，遇到不會的題目或不清楚的觀念，老師總是不厭其煩地講解，讓我能快速掌握題目關鍵和解題技巧，真的非常感謝老師！
2. 讀書規劃：
   1. 老師很強調培養「熟練度」，普化要多算、有機要多畫，所以我要求自己一定要跟上課程進度，不管是講義、平常考或分章試題，我都有跟著進度寫完，且要求自己務必每題都弄懂、會算、會畫。
   2. 大概在農曆年前後，老師會結束化學正課，接下來到真正上考場的這幾個月非常關鍵，我幫自己安排了可行的讀書計畫，在考試前把全部課程和分章試題複習兩到三遍，維持對題目的敏銳度和答題手感。
   3. 拿到化學歷屆試題後，我每個禮拜都會寫一到兩篇考古題，幫自己計時、要求自己在80分鐘內寫完，且盡量提高計算、答題的正確度。隨著總複習計畫推進，我寫考古題的情況也漸入佳境，這讓我能比較安心地上考場。
3. 推薦書籍：
   1. 《普通化學分章試題解析》
   2. 《有機化學分章試題解析》

【生物】張劍鴻老師

1. 易學易記，融會貫通：
   1. 老師的教學很有體系，循序漸進，像樹枝圖一樣，先講解基礎大觀念、再填充小觀念。老師會不厭其煩地一再重複重要觀念，直到我記起來為止，也善用聯想，提醒學生分散在各章節、相關聯的內容，使我能將整個生物課程融會貫通。
   2. 老師特別擅長生理學，會舉一些每個人都可能經歷過的例子來說明生理學的現象、觀念，非常生活化，一定記得起來；此外，老師上課的時候總是非常親切和藹，常常鼓勵學生，對我來說非常療癒，總能讓我靜下心來繼續努力。
2. 讀書規劃：
   1. 109年的課程比較緊湊，也比較早結束，雖然是看VOD，我還是要求自己務必跟上課程進度，把各章節最後的考古題或題庫寫完、檢討完，檢視自己的觀念有沒有不清楚、需要加強的地方。
   2. 農曆年左右，我把全部的課程複習、內化後，寫了一份專屬於自己的生物筆記，考試的時候都是帶著這份筆記上戰場。整個過程雖然很花時間和心力，但非常值得。

【國文】楊仲達老師

1. 內容豐富，命中率高：
   楊老師是一位非常認真的老師，教學方式清晰易懂，也非常重視學生的意見，會依學生的回饋整理各種補充資料；老師的講義內容豐富，命中率也高，比如「青青園中葵」、「讀山海經」、「羚羊掛角」、「武帝求茂材異等詔」等等都出現在109年後中考題，讓我非常驚喜。
2. 題目豐富，作文批改：
   除了講義，老師還會補充各種考題，最驚喜的是附有詳解，對於看VOD的我來說是一大福音；如果還有其他疑問，也可以寫信問老師，老師都會用最快的速度回覆。此外，老師除了不定時提供各種作文素材（事例、名言佳句等等），還會幫學生批改作文、給予詳細指導，讓學生能掌握作文要領。
3. 讀書規劃：
   1. 老師的課程內容非常豐富，要跟上進度、寫完題目，並不是一件容易的事。國文科算是我比較擅長的科目，我要求自己必須維持相當的實力，雖然未必能每個禮拜都花很多時間讀國文，但當老師教完一個章節，我無論如何都會排除萬難跟上進度、寫完這一章節的題目。
   2. 考前，我會翻閱「主題式國文題庫制霸」裡的文章，培養文言文語感和閱讀速度；另外，關於國學常識、字音字形、成語等比較仰賴記憶的內容，我會抄成筆記、反覆複習、考前翻閱。
4. 推薦書籍：《主題式國文題庫制霸》

【英文】旋元佑老師、馬芸老師

(一)旋元佑老師：字首字根教學法，快速記憶大量單字
老師強調英文正式文章的用字很多都是有邏輯性的，教我如何拆解、分析單字，進而記憶，使我能在短時間內背下大量相關聯的單字，甚至能進一步將這一套分析法用於記憶在其他文章看到的單字。

(二)馬芸老師：用詞性學文法，易懂易學

1. 老師的文法課以高中英文基礎為基底，進一步教我們「用詞性學文法」，這樣的方法易懂易學，非常有效；文法課本看似薄博的，但內容都是最常考、重複出現的重點，足以應對後中考試的文法題。
2. 慈濟大學和義守大學會考英文作文，大約農曆年後，老師隔週指定作文題目讓我們練習，而且會認真批改、給我們建議，老師不要求我們使用艱深的單字，而是強調應該了解單字的用法、以英文的行文邏輯寫作文，而不只是中文翻譯，這樣的訓練，無論是對閱讀或作文，都是非常有效的。

(三)讀書規劃：

1. 馬芸老師說：「能天天刷牙，就能天天背單字。忘記了也沒關係，因為那不是你能控制的，你只需要培養背單字的習慣就好。」所以我督促自己每天都要背單字，而且要搭配例句或文章，才能真正學到單字的用法。
2. 此外，我每天都會留一點時間詳讀學士後中西醫考古題的題目，以及旋元佑老師的閱讀測驗補充資料，維持每天都接觸英文，而且詳細觀察英文文章的行文邏輯，如果有好的句子，我會直接抄下來背誦，可以用在英文作文。

【讀書會】
第二年選擇現場班，認識了一些同樣準備考學士後中醫的同學，我們一起討論、一起寫分章試題、一起問老師問題。在準備後中考試這段日子裡，有這樣的戰友互相鼓勵、分享心情和生活點滴，是我相當重要的精神支柱。

【班內課程編排的幫助】

1. 高點安排了三次模擬考，讓我能體驗考試臨場感，並藉此機會檢視自己有沒有不清楚的觀念，趕快弄懂，到了正式考試就不會錯了。
2. 模擬面試對我的幫助也很大，以前沒有遇過像中國醫模式的面試，通過高點安排的模擬面試，才比較有概念，也非常感謝高點安排空教室，讓我和同學們在面試前能密集練習、提高熟練度。

【給學弟妹的建議與鼓勵】
考試是「比較級」，分析自己的強項、弱點，維持擅長科目的實力、加強不擅長科目到不落後別人，是我準備考試的原則。每個人都有自己的讀書步調，重要的是為自己安排可行的讀書計畫，並努力付諸實踐，以「讀完」、「讀好」為目標，相信天道酬勤、功不唐捐。
想特別建議的是，一定要自己寫筆記，這份筆記必須是經過內化、統整過的讀書心得，是我努力過的證明，帶著這份筆記上考場，總令我覺得安心，有信心面對一場又一場的考試。
準備後中考試是一個漫長、孤獨的過程，正如張劍鴻老師所說：「最後考上的，未必是最聰明的人，而是最能靜下心讀書的人。」為了維持讀書的動力，找到屬於自己的、排遣負面情緒的方式也是很重要的，比方運動、閱讀等等，尤其是考試逼近時，很容易覺得焦躁、讀不下書，這個時候，想想考上後的快樂吧，它會使你重燃熱情的。