摘要感言：
私立大學法律系畢業，工作一年後辭職，開始為期一年司律全職考生的生活，並同時報名高點的案例研習班函授課程，並在報名司律前同時報名書記官，很幸運剛好上榜。

選擇函授的主要考量是因為疫情期間為了減少出門，避免不必要的風險，並且可以針對不懂的部分重複觀看。所謂「重複觀看」，不是同一時間一直重複那一段，而是第一遍不懂時，先看講義、教科書等強化基本觀念，再針對不懂的地方重新聽第二遍老師的講解，如果還是不解，可以先放置一兩天，讓自己抽離一下，或是和友人、老師互相討論後，再重新觀看。如果最後還是不懂，就放過自己吧！不強求自己全部都懂，但是至少要培養自己的爭點意識。

案例研習班中最想推薦刑法的榮律(張鏡榮)，榮律的教學很像一本有聲解題書，會從題目開始帶領分析 ，並嚴守構成要件、違法性和罪責三段架構，確保每一個爭點可以出現在正確的位置。同時也會以關鍵字的方式提點重要學說，達到快速複習的效果，很適合打底過後卻無從下筆的考生適用。課後作業，如果和老師提供的擬答不同，我也會把我的看法寫在備註和老師書面交流想法，感謝老師會用心地找尋相關實務或學說提點架構和內容的豐富度。

另外，我想和全職考生說，全職的壓力絕不亞於升學考試，甚至是拿自己的青春作為賭注！因此，我把全職考生視為工作，既然是工作，那就有所謂的休息。偶爾也要出去走走、看看人群、晒晒太陽，不要因為“放鬆”就罪惡，也不要因為別人的閒言碎語就輕易影響自己的心情，按部就班地跟隨自己的讀書計劃即可。畢竟，「每個人都有自己的時區，你既沒領先，也從未落後」。