摘要感言：
大三時，因一次工讀機會讓我接觸到教育工作，透過與學生間的互動，讓我獲得很大的成就感，因此，終於在大三暑假時，決定投入教研所的考試。

講究方法，準備事半功倍！

1. 適當讀書方法：找出最適合自己的讀書方法是很重要的，在何時讀書能達到最佳效果？適合一個人用功或是與同學互相研討？在圖書館或是獨處時讀書最有效率？這些因素都會影響準備的成效，考生宜事前評估。另則，考生可依照自己的程度，妥善安排讀書計劃，並應按照進度確實進行，隨時視情況予以調整、補強。
2. 妥擬應考策略：考生應了解報考所別限制及各所命題趨勢，以教輔所為例，師大及高師大規定須於各級學校任教一年以上者才可報考，國北師、淡江、與文化教輔所則需要口試等等，這些考情資訊，是投入準備前，務須確實掌握的。考生可利用各所網站，廣泛收集各所專任教授之研究領域、最近有無舉辦研討會、是否發行任何期刊學報、甚至近期研究計劃等資訊，雖然要花上不少的時間，但可幫助你掌握各校所命題重點，助益相當大。
3. 掌握要領概念：教研所考試科目，內容均相當龐雜，剛開始準備時，總會有茫然無緒，不知如何著手的感覺，這是許多準備教研所的考生，都會遇到的問題，因此，除了埋頭苦讀外，考生亦應勤作整理、內化的功夫，如：善用魚骨圖或是概念構圖等方法，整理出諮商九大學派的人性觀、諮商員角色、治療方法、應用與批判等，並將參考書籍、期刊論文與上課講義分觀念、章節予以編碼管理，不但可以幫助記憶，更能清楚掌握該觀念涉及的所有知識。
4. 勤作考古題：練習各校考古題是相當重要的工作，可以藉此掌握各校出題重點，亦有助於評量自己的程度，建議考生，可將演練過的考古題交由老師批閱，或與同學相互討論，以找出自己的不足之處。
5. 磨練解題技巧：
   1. 列點敘述，清楚呈現重點，讓閱卷教授迅速了解你的論點。
   2. 有條有理，邏輯連貫，以最短時間，儘可能完整鋪陳答案。
   3. 依配分多寡分配答題時間，以獲取最佳投資報酬率。

穩紮穩打，有效累積實力！

1. 教育心理學：高點蘇絲曼老師的課程，不但能以完整的體系，幫助學生建立起極為清楚的架構，課堂上還會提供許多珍貴的學報、期刊資料，雖然本科的內容相當龐雜，但只要能依循老師腳步，熟讀張春興《教育心理學三化取向》、《現代心理學》、林清山《教育心理學認知取向》等重要參考書籍，想要獲取高分，絕對不是問題。
2. 教育研究法：本科包含統計、測驗、研究法三個範疇，一般而言，彰師大較偏重統計與測驗，政大則著重於研究法。本科的參考書目為郭生玉《心理與教育研究法》、《心理與教育測驗》、林清山《心理與教育統計學》、余民寧《心理與教育統計學》；準備時，在統計部份，務必搞懂觀念，勤加演算，並應特別注意報表的部份；在測驗部份，除了信度與效度外，如典型表現、最大表現測驗、效度與難度測驗等基本觀念，也須加以比較，徹底理解。至於研究法部份，考生可利用大綱、表格等方式，整理一份屬於自己的筆記，並利用期刊資料，統整出各研究法的實例，增加自己應考實力，另外，像實驗研究法、質性研究法等重點，務須反覆詳讀。
3. 諮商與輔導：本科內容廣泛，準備時應以理論為基礎，先由九大學派入手，再逐漸拓展至學校、生活等各層面的運用。其參考書籍有Corey《諮商與心理治療》、呂勝瑛《諮商理論與技術》、宋湘玲等人《學校輔導工作的理論與實施》、劉焜輝《輔導原理與實務》，另外，《學校輔導雙月刊》、《輔導季刊》、《輔導與諮商》等期刊所討論的心理師法通過、青少女未婚懷孕等時事議題，都是各校的熱門考題重點，考生應將理論、實務與時事充份融會貫通，才能因應各校考題。
4. 英文：有些校所以英文作為門檻，有些校所則會將英文列入總分計算，因此英文能力的加強，實在是不容忽視的。其實大學生的英文程度都差不多，只要多撥出一些空閒時間準備即可。
5. 國文：可稍加瀏覽《古文觀止》，加強國學常識，平日應多加閱讀報章、書籍，累積作文實力。

考取研究所或許不如想像中的困難，但在準備過程中，如何作好心理建設、壓力調適、時間分配等，在在試煉著考生，唯有相信自己的人，才有脫穎而出的機會。

91學年度碩士班招生考試成績通知單

所別	國文	專業英文	教育研究法	教育心理學
	72	68	53	40
政大教育學系教育心理與輔導組	諮商與輔導
	29