摘要感言：
學校儲備基礎，高點生成具體戰鬥力
我的本科系是社工，大二上考取了心輔系的雙主修，想要雙主修的原因很多，當然最主要的原因之一是對這個領域有興趣，雖然當時還不確定是否會朝心輔方面繼續進修，但即早讓自己進入輔導的學習環境，有助於釐清自己是否適合這個領域，因此，我也建議有心想了解心輔所的同學們，可以多利用學校資源，在修課時選擇輔導、心理相關的課程，或修習相關輔系、雙主修，除了累積知識，對於日後考試也有極大幫助！
成為心輔系的學生後，並不表示在考試上佔有絕對優勢，因為學校的課程幾乎都不是專為研究所考試而設計，大多只初步簡介各個學派和學科，尤其在師範院校，更可能將教育重心放在訓練學生成為一位全方位的教師上，而不是一位專業的研究者，因此，就研究所考試而言，即使是本科系的學生，仍需要針對研究所考科進行補強，尤其是諮商理論、普通心理學、測驗統計和研究法等科目，即使有了基本概念，對研究所考試並無助益。

全心投入、善用資源，練就高分真功夫！
「人事時地物，全面考量，為自己訂定一個日後不會後悔的準備計畫」這句話是我一直秉持的信念，既然決定考試，就要讓自己全心投入，那麼，該如何著手計畫呢？我主要是根據「人事時地物」來規劃。

• 人：在「人」的部分，當然，最重要的就是自己，我的作息和其他同學不太相同，因此，一開始就決定不組讀書會，一個人念書，不過，人總不能離群索居，所以，在準備考試的過程中，需要衡量一下讀書與其他事情的輕重緩急：誰的邀約可以拒絕、什麼事情必須先完成等，自己心底先大略盤算，才不會因為突然事件亂了陣腳。
• 事：「事」就是念書，在準備期間絕對是排在第一優先順位的事情，但基本的休息和娛樂還是可以維持。
• 時：「時」則是念書的時間，這點相當重要，尤其對在職考生而言，了解自己手上有多少時間籌碼，是能夠穩定心情的重要關鍵。我大學最後一年的課程並不多，因此，比其他人多出更多時間準備考試，算是相當充裕，因此，我將約八個月的備考時間切成三等分，再細分到每周、每科需要花多少時間準備(往下會有更仔細說明)。
• 地：請注意，不是找「可以念書的地方」，而是「念得下書的地方」，我屬於很怕吵的人，因此，通常會在學校圖書館、社區圖書館和高點的自習室念書，高點自修室是一個很不錯的讀書地點，大家可多加運用。
• 物：「物」就是念書的教材，課堂上老師都有推薦書單、高點研究所網站上也有考試用書指導，此外，亦可詢問目標研究所的學長姊。

3段時程、3次複習、3科交替，上榜關鍵策略！
自己不是頂聰明的人，因此，我規定自己：教材至少要念過三次，才能熟透。七月到十一月是我第一次念完所有教材的時程表，十一月到二月是第二輪，二月到考前三月則是最後一輪。前兩輪並沒有什麼特別的技巧，就是不停的看書和整理屬於自己的筆記，但在最後衝刺的一個半月，準備科目及時程安排則完全配合考試時間，我認為這是上榜的最大關鍵。
針對各科都會考的「名詞解釋」，我實行了「三三三計畫」，就是在三個星期內，每天三科，每科三小時的名詞解釋練習，將所有科目可能的名詞解釋題都用自己的話再寫一次；這樣的練習對寫申論題也有很大的幫助，因為申論題都是名詞解釋的拼湊跟延伸；剩下兩個星期到第一間研究所考試時間，我就專心練習各個目標學校的歷屆試題，但絕對不只是呆呆的拼命寫就好，一定要準備「馬錶」，每張考卷都須模擬考試時間和配分練習，並要求自己一定要在時限內完成，訓練自己拿捏考試時間，最後，謹記謝宏仁老師交待的答題技巧：「書寫時一行不超過25字、幾分的題目就寫幾行答案。」

高點名師群，我的高分指揮官！
除了 謝宏仁老師 之外，測驗統計課程的傅立葉(陳相如)老師及普通心理學和教育心理學課程的 蘇絲曼老師 ，也給了我很大的協助。傅立葉(陳相如)老師口齒清晰、觀念清楚，並提供相關的考題練習，自行練習時若有不了解之處，老師也會很有耐性的再說明，對於從小對自己數學就沒自信的我，就像吃了顆定心丸，果然在彰師考試中，一舉拿下92分的好成績；蘇絲曼老師則補充了許多大學課程未提到的相關知識，對於國北師、彰師考試幫助非常大。

95學年度碩士班招生考試成績通知單

所別	心理學	輔導原理	測驗統計	英文
彰師大諮商所	66.5	72	90	59