一、   成績

義守正取(第二組距)/慈濟正取(第二組距)

二、   報考動機

大三時，我認知到自己對臨床工作有興趣，但當前科系在臨床的待遇卻不符合我的期待。當時我在備考後中醫和後西醫之間猶豫。最後我決定報考學士後中醫的原因是，我一直以來都很喜歡中醫對於亞健康族群的養生觀念，注重維持身體的整體健康。疫情過後，中醫在對於長新冠症狀的療效更是全體國人有目共睹，這也讓我更有興趣投入中醫的學習。因此，大四下學期，實習結束後便開始著手規劃準備後中醫。

三、   補習班選擇

由於我大四在選擇補習班時，已經確定自己畢業後需要依規定服四個月的役期。儘管有申請提早入伍，但最快也是9月入伍隔年2月退伍。因此，我沒有辦法在畢業後報名113的課程，我只能選擇購買當時已經快要結束的112年線上課程。上網比較各家補習班評價和觀看試聽課程後，我選擇高點知識達。知識達的線上課程也確實沒有讓我失望，除了老師教學認真外，上課網頁也做得很好。不只調高倍速時聲音清晰、畫面流暢，板書對比度也相當足夠。

四、   師資介紹

化學-梁傑老師

梁傑老師的化學課程說實話，可能是我在求學過程中聽到，講解得最清楚易懂的化學。老師將坊間參考書裡的內容去蕪存菁，整理出專為這場考試得分而生的上課講義。講義中的知識和實際題目會穿插出現，學到的知識可以馬上在下方的題目中應用出來。而較冷門的題目，老師也會很直接的告訴大家這不會考。這讓我可以把時間用在鑽研那些真正會一考再考的題目上。到了考前衝刺班，老師專為普化及有機整理的薄薄兩本考前講義，更是精選出所有應該刻在腦子裡的背多分型知識，是這次我上榜的關鍵。

生物-曾正老師

曾正老師的生物對我這個醫學相關科系畢業的學生來說，仍然非常具有挑戰性。老師在教學時每個單元都不會侷限於普通生物學的內容，會大量補充相關領域的知識。曾正老師的分子生物、遺傳學、動物行為學是我覺得最為精彩的，很多知識甚至我在大學也沒有完全理解，也都在曾正老師的課堂中獲得清楚的觀念。而我的本科系醫學生物技術的部分，老師教授的內容甚至涵蓋了醫技系大四的許多重要檢驗技術。必須說，幸好我選擇曾正老師的生物，讓我的生物更具有優勢。

國文-簡正老師

簡正老師上課時給大家的鼓勵，在我壓力很大的時候真的帶給我很大的啟發。很可惜的是，因為兵役問題，我並沒有足夠的時間把國文的課程影片看完。不得已的情況下，我選擇把老師在講義中提到的小學(形、音、義、一字多義)製作成單字小卡額外整理起來，帶到軍隊裡看，對我的幫助很大。

英文-旋元佑老師

和國文一樣因為時間問題，並沒有看完上課影片，很可惜沒辦法聽到老師本人上課。因此我選擇當兵前購買老師出版的《旋元佑文法》，把文法觀念做成小卡帶入軍中看。這本書我非常推薦，書內對文法的分析相當仔細，絕非公式化的文法教學。此外老師的字彙課也非常精彩，透過字根字首的教學方式，讓我能短時間記下大量單字。即使考試時忘記，也能透過聯想相同字根的單字，進而推敲出可能答案。

五、   推薦書籍

由於我的備考期不長，因此挑選書籍變得很重要。以下是我各科的推薦書籍，以及簡短的推薦原因。

l   國文

簡正《國文解題制霸》:考古刷題必備，針對每個選項的解析也讓我在短時間內，累積大量針對後中醫題型的解題知識。

龍騰《搶救國文大作戰》:裡面的知識很多，甚至有點太多，我會以查閱的方式使用這本書。

l   英文

旋元佑《旋元佑文法》:這本書真的推薦，是我跟朋友逛書店我也會停下來推薦的一本文法書。針對文法的由來以及使用邏輯的角度來介紹文法，而非單純引用文法公式。

旋元佑《旋元佑文法解題》:了解文法是一回事，實際作題的思路又是一回事。這本書非常適合用來刷題。

l   生物

曾正《生物學經典題型解析》:寫考古必備的貓咪書。此外老師提供的詳解也不會僅僅針對當前題目寫解答，而是會做延伸，盡可能增加我們考生對於未來作題的守備範圍。不過，我建議時間和我一樣不充足的考生不要像其他科刷題一樣去刷生物題。原因是生物學其實是很重觀念的科目，幾乎都是敘述性的題型。有時候其實掌握一到兩個觀念答案就能選對，而刷分章容易花大量的時間在少數幾個觀念。如果時間充足，刷題當然能增加對觀念的熟悉度，但如果和我一樣時間不足的話，建議多挑不同單元的題目做。可以挑詳解寫比較多的題目，通常會比較有挑戰性。

l   化學

梁傑《普通化學分章試題解析》、《有機化學分章試題解析》:其實化學是我的弱科，因此我考前一個月的準備方式就是大量刷題。老師的分章講義的好處是，裡面的題目都是老師篩選過的，因此不會出現過難或太冷門的題目。此外，我最推薦這本書的原因不只老師把相關考題整理在一起，老師還會幫他們加上一個一看就能破題的標題，對我的幫助很大。

六、   讀書策略

畢業前:

如同我在「選擇補習班」的段落中提到的，我大四就知道備考的過程中我需要被迫中斷讀書四個月。而我畢業後到9月當兵大約只有三個月能全職讀書，再來就要等2月退伍後回來才能繼續。然而4月中就要考試了，因此畢業前，我利用課餘時間努力把生物補完，做好筆記。有機/普通化學大約剩下一半沒有補完。國文、英文看了三分之一，考慮時間不足，決定以自修的方式學習。 

畢業後~當兵:

畢業後的這三個月，對於想要退伍後一次上榜的人，我覺得是至關重要的。我在這三個月內為了盡力不要讓我學到的考試知識被衛哨守則、安全士官守則沖淡，當時我各科的讀書策略就是做單字卡，把各科的知識都寫上，以便之後帶到軍營看。在這邊推薦幾個迷彩生活中適合讀書的時機:

1.        打靶還沒輪到你時，單字卡放在迷彩褲的口袋，拿出來看一下，看完收起來在心裡默背，一張背好再偷看下一張。長官會到處巡邏在嘻笑的人，默默看個單字卡不會被發現的，但前提是打靶的口令也要背熟，叫你喊要喊得出來。

2.        晚上熄燈之後，用區公所發的手電筒筆躲在被窩裡看單字卡。注意燈光不要閃到隔壁的鄰兵。熄燈前大家在聊天，我建議跟大家一起聊天，就我觀察，不合群的人有時候也會被鄰兵當白目的。

3.        各種集合，長官還沒開始講話之前，通常都會有一段時間大家坐著發呆不敢講話。用衛哨守則或是精神答數的講義掩護一下，可以背不少單字卡喔。

退伍後~考前:

退伍後，我馬上進入狂作題班、實戰解析班、化學/生物總複習班衝刺(後續分享)，我按部就班的盡量在考試之前複習完考試的進度，慢慢的就進入最後備考的狀態。結束狂作題班後，我也完整的複習完化學和生物。大約只剩下一個月，我各科的應考的策略是「如何寫出正確答案」，而不是「如何寫出詳解」。我會用不求甚解的態度來刷題，但這並非是為了讓自己可以躺平耍廢，而是爭取更多時間增加知識的廣度以及寫的考古題數。我相信這也大大拉近我和完整準備一兩年的考生之間的分數差距。

七、   狂作題班

在雁行理論中，單獨飛行的雁鳥是最吃力的，但是當一群雁鳥一起飛行時，不管是領隊的雁鳥(程度好的考生)或是飛在後面的雁鳥(程度較差的考生)，所有的雁鳥都能更省力的飛行。因為我的準備時間比較短，可能會讓很多考生覺得我大概是個極度自律的人。但老實說，因為我是自己雲端上課，加上也真的不是一個多自律的人，我常常陷入頹廢→焦慮自責→振作→再度頹廢的循懷。參加狂作題班前，我就是那隻單獨飛行的雁鳥。因此對我來說，參加狂作題對我最大的幫助就是能夠和一群考生在同一個空間努力，那給我帶來很強的動力，足以讓我擺脫上面提到的頹廢循環。狂作題可以說是我上榜的關鍵。尤其對當時剛退伍的我來說，我還處在一個讀不下書的散漫狀態。狂作題班卻讓我在最短的時間內上緊發條，做好迎接考試的準備。

狂作題班為期一個月，特色如下:

1.        狂作題班提供每個考生固定的座位自習，參考書也可以在這一個月內堆放在自己的座位上不用天天帶回家。對住在桃園的我來說，不用每天背著一堆題庫搭火車通勤，真的是一大福音。

2.        幾乎每天都有考試，科目包含有機、普化、生物。考試範圍會慢慢擴大，每次大約比上次擴大一兩本講義的範圍。出題助教是已上榜的學長姐，他們會用心蒐集一些我們比較不會去接觸到，但是對我們有幫助的題目來出題，例如教師甄試、校內轉、國考題、指考題。

3.        每週週末，高點會安排出題的助教到狂作題班講解錯誤率較高的題目。若有其他問題，班導師也有安排一對一的問問題時間。不論是有不懂的觀念，或是想請教備考相關的問題也能詢問。

4.        狂作題班的教室讀書氛圍非常好，大家都很嚴肅的看待這場考試。以我當時得散漫程度，要是當時我退伍後選擇在家讀，我可能到考試前都無法複習完任何一科。

八、   總複習班

我的生物和化學總複習班採VOD的方式上課。高點的VOD環境還有預約制度非常好，我都會提早安排我想上的課預約。以下分為生物、普化、有機三個總複習班分享心得:

l   生物總複習班

曾正老師會補充許多在正課可能沒辦法有足夠時間交代清楚的知識，也會針對各個考試章節作有邏輯的整理。要注意的是，老師不會在這堂課針對基本的單一名詞作介紹，而是整理名詞和名詞之間的關聯，做一個大串聯，因此建議上課前一定要先預習。此外老師也會要我們抄寫一些在考前瞄兩眼的知識，如果手速不夠快的人建議報名VOD喔。

l   普化總複習班

普化這個科目最重要的就是刷題，老師在這堂課使用《普通化學試題解鎖》帶我們挑出每個章節較有代表性的題目。而為了避免我們刷到重複的題目，《普通化學試題解鎖》收錄的是研究所、台聯大、公職的考試題目，可以讓我們不只侷限於後醫的考古，更能看盡各種出題方式。

l   有機總複習班

這個班我最推薦的是梁傑老師準備的教材，《總複習第四回》真的太好用了。這是一本集結有機所有章節的工具書，利用各種表格整理幾乎所有常考觀念，重點是只有不到40頁!上課時老師一樣帶著我們刷一些研究所的考古題，其間會不斷的要我們翻閱第四回。所以在這過程中我就學會如何使用這本工具書解題，到了考前我就只有看著這本工具書刷分章，沒有再回去翻正課講義了。

九、   實戰解析

實戰解析顧名思義就是實戰+解析，每次上課都可以看成一場小模擬考。會先發下題目讓我們作答，老師再針對剛剛的題目逐題詳解。我覺得很好的一點是，因為我的模擬考經驗比較少，在這個班就累積更多實戰經驗。我分成不同科目做心得分享:

l   生物實戰解析

曾正老師的生物實戰解析很凶狠，題目基本上不是用來讓你測試實力的，是用來補充知識的。如果不是上曾正正課的學生，應該會蠻挫折的。但老師其實在解析的時候都會強調，如果不是他的學生不會這些題目也很正常，可以請教隔壁同學或是直接問他。老師的解析也都是當成正課在教，我覺得如果本來不是曾正老師的學生，參加這個班一定會收穫滿滿。

l   有機/普化實戰解析:

這個班就不會像生物實戰解析一樣這麼凶狠了，孫彥儒老師會蒐集難度適中的題目來出題。解析的部分老師也有不同於梁傑老師的教學方式，能夠在這個班聽到不一樣的解題方法也是很不錯的。

十、   模擬考

我一共參加了兩次模考，分別是退伍前的IRT大會考以及高點第三次模考。強烈推薦在正式上考場前，一定要有一兩次模考的經驗。這不但是在考驗自己的臨場反應，也是在考驗自己能否有足夠的體力撐過一整天的考試。以我自己參加兩種考試的體驗來說，兩者的差異在於「目的」的不同。IRT的目的是「擬真」，無論是考試難度或是考程，都是為了讓考生有參加了一次正式考試的感覺。而班內模考更加著重的是「複習」。除了題目難度會比較有挑戰性之外，班內模考的出題也不會像是IRT一樣這麼平均分配在各個章節。而是根據該科出題老師認為考生們在當前準備階段可能還沒準備好的章節著重出題。像是我參加的第三次班內模考，梁傑老師就把有機出題重點放在最後才教完的有機光譜，為的就是讓大家盡快複習還不熟的部分。由於這兩種模擬考的目的不同，考生就可以根據自己的需求選擇想要參加的模擬考。畢竟模擬考也不是越多越好，能夠給自己帶來最大收穫才是最重要的。至於模擬考後，我會把這次考試的題目依據難易度分類，分成「未來還想做一次的題目」以及「再也不想看到的題目」。對我來說難易度過高或過低的題目都可以不再看了。IRT的題目雖然當天不能帶走，但之後真題解析讀書會的時候就一定要去上，可以再回想一下當時的題目，並搭配出題老師的講解找到當時的盲點，回頭再去找出單元複習，或是可以用出題老師的觀點也可以學到新的解題方式。

至於模擬考的成績，我則認為真的不重要，最重要的是要找到成績背後的問題。以我的弱科化學為例，我第一次參加模考只考了5分。檢討過後，發現自己是在當兵時死背了小卡，而缺乏實際在考題中使用相關觀念的經驗。發現問題並即時解決問題，告訴自己不要再犯一樣的錯。

十一、  給學弟妹的一段話

備考期間，我相信多數考生也和我一樣，瀏覽各個網頁，試著尋找和自己經歷類似的上榜學長姐的心得，只是很可惜我當時並沒有找到。因為沒有可以參照的前例，我一不小心就犯下了大錯──畢業後我每天把自己關在家裡拼命的想要在當兵前塞入更多的知識，把自己逼得太緊。以至於一個月後，我意識到自己需要看身心科以及心理諮商。糟糕的心理狀況直到當兵後，再次有了社交生活才慢慢改善。在這裡要提醒各位，千萬不要忘記適度的休息與社交，不要為了考試把自己的社交封閉起來。

在不把自己逼得太緊的前提下，我建議各位不要因為猶豫不敢行動，而是應該不斷的問自己:「我現在可以幹嘛?」。一想到了就去做!不同的備考階段一定有不同的任務等待你完成。最後，當然就是希望各位都能早日成為榜單的一員!