摘要感言：
98 年，憑著對英文的熱情，我由台北商業技術學院國貿科轉學入東吳大學英文系。準備轉學考的以及在東吳大學修課的過程中，我打下了英文的基礎，然而我卻發現，真的僅僅只是 「 基礎 」。語言是不斷在變遷的東西，無論再怎麼學習都是無止盡的。因此想要在未來職場上具備超越基礎的能力，繼續攻讀研究所是必須的。這不止在履歷上是個加分，同時更把基礎能力延展至專業技能，因此，我選擇報考英語研究所－英文教學組。
選擇補習班的方式，我一定會先去試聽。每個人喜歡的授課方式都不同，一定要選擇自己喜歡的才能引發自己想去上課的動機。畢竟考研究所是一個為期半年的長征，如果挑選到與自己不 符合的 老師，只會造成之後對授課興趣缺缺 、 屢屢缺席。高點補習班外文所吸引我的地方即在於其 師資的 教授方式易於吸收，更重要的是十分幽默風趣，上課常常令我笑的樂不可支。我特別推薦教授作文與翻譯的 劉增榮 老師 、 以及教授語言學概論的 何志恩(羅云廷) 老師。 劉增榮 老師 會把英文整個架構用短短兩三堂課的時間再重新教授一次，雖然花的時間很短，卻把多年來散開來的文法知識重新建構起來，文法間的聯結性被展現出來。此外，帶到一定文法時，會把相關的文法全部帶到一次，例如：講到倒裝句時，即把所有英文可能變成倒裝句的句型講解一次。雖然有時候上一堂課就只講解了一 、 兩個文法，但其內容非常豐富。透過此方式，有高中文法基礎的我們可以把記憶重新刷新，並串起不同文法間的相關性，加深對文法的概念。值得一提的還有 劉 老師非常樂於在課外時間幫助學生，像我在非班內時間遇到不懂的問題時常常就會把題目用手機拍下來，用 line 傳給老師求解，老師都會清楚的替我解答。於下次上課時，如果該題目是有爭議性的，老師也會在黑板上重複講解並做出延伸，這不僅讓發問的學生再加深印象，其他同學也可以藉此機會學習。何志恩(羅云廷) 老師 語言學概論是我剛開始最排斥的一門課，修過英文系系上的課的學生都知道，這是一門枯燥 兼且深澀的 課程。然而， 何 老師厲害之處即在於把語概恰到好處的融入生活中，語言學其實就在我們生活的四周，老師建立了一個橋樑把這個嚴肅的學科與我們拉在一起，讓語言學不會再令人感覺著麼摸不著邊際，並且啟發了我的興趣。此外，老師也提供很多考試的技巧來讀這們學科以及應付考場上的試題，這些都是幫助我最後在考試時以語概拉高和別人分數差距的秘訣。一般的英文系想繼續往上攻讀的考生其實英文基礎底子都不差，最後在比的其實就是這半年準備的專業科目－語言學概論，所以語概非常重要千萬不能放棄。至於 英文教學 的部份我是靠自己準備，因為考試期間急迫兼且我在學校還是修了滿多學分，我只熟讀了 Brown, Principles of Language Learning and Teaching 。每一章節我都做了地毯式的閱讀，然後把該章重點寫出來。最重要是最後我會把書蓋上，去思考我在這章所獲得的東西，如果今天我在帶一個班級我應該如何使用這些我所學到的教學法？最後思考的程序非常重要，因為教授喜歡的是 「會思考、有自己想法」的研究生，除了理解不同的教學法，如何與現今的教育體系結合、與人產生更強烈的互動也是非常重要。無論是最終的筆試或口試，英語教學這個科目絕不是在測驗你的記憶力。教授期待看到的是你對教學的熱誠、以及在不同情境下你用何種方法去激發學生的學習，因此「有想法」絕對是幫助你在這一科拿下高分的關鍵。
整個準備考試的過程中，我也會不斷自我否定、不斷提醒自己率取率多低、不斷告訴自己考研究所的人必然是對自己對來有想法且學業表現也很不錯的學生，憑什麼你一個私校生可能考的贏國立大學的學生。但就是這種想法一直激勵著我，我知道我的不足，所以我更努力去學習。我想告訴所有想考外文系的私校生：準備研所考試其實是一個新的起點。我們與國立大學學生立足點是一樣的，我們有差不多的高中英文基礎，最後決勝負點其實就在於有加權分數的專業科目－語言學概論、英文教學。因此選擇好的老師十分重要，我在文中推薦的 劉增榮 老師與 何志恩(羅云廷) 老師帶給我很大的幫助，因此我非常推薦想考取本組的學生去試聽看看這兩位老師的授課方式，選擇適合自己的老師。衷心期望大家都可以順利考取心目中的系所。