摘要感言：
我畢業於市教大英語教學系96級，畢業至今這三個年頭來，與多數師範體系的同學上演著類似的劇情：從大四左右開始尋覓實習學校、瞭解教檢考情、與各科教育科目培養感情、在腥風血雨的教甄考場上搏命演出，敗下陣後個性不服輸的自己繼續在教育現場磨練，以且戰且走的心態，盡可能把握任何一次包含教育類科的考試，為的就是盼到柳暗花明的一天。一年半前，透過一位好友的成功經驗分享，我恍然大悟到，自己研讀多年的教育科目，除了教甄外，還有可能在公職考試的教育行政大放異彩，端看自己是否能下定決心，甚至必須零基思考，去學習嶄新的申論題型，以及具有相當份量的法律科目。我花了一年的時間以補習班為輔考大樑，虛心讓各科老師引領我走向考取之道，這一年單純的學生生涯，或許辛苦，但如今細數回味，倒也有種滿盈的充實感長存心頭。
感謝高上師資群，與我共築實力堡壘！
憲法：感謝王肇基(王國枝)老師，上課內容相當完整，考點幾無遺漏，其獨到的建構筆記方式，讓我受用無窮，甚至能遷移到別科的學習上。我在建立這科的筆記時，在課堂上力求快速簡潔，一回到家立刻以較精緻的方式抄寫當日上課內容，邊寫邊記憶、吸收，完成筆記後再練習書裡的選擇題型。課堂筆記求快不求美的原因，是由於王老師授課字字珠璣，應專注於當下的聽進與理解；而回到家再次謄寫，方能親身建構知識，更重要的是要求自己今日事今日畢，不宜到了下一次上課，筆記仍未完成。
行政法：感謝艾律師與朱律師。艾律師表達可謂深入淺出、筆記層次分明，實務見解鉅細靡遺，且授課模式乃先建立大概念，因此到中後期會感受到各重點不斷被驗證，法條及釋字也因為課堂上老師一再提取、回顧而印象深刻。之後又再聽了一輪朱律師的課，有了前期的基礎，除了大觀念更加鞏固，朱律師對細部概念的解說細膩清晰，實為受用。艾律師的上課筆記，我採取與憲法課同樣的方式整理。最後感謝兩位恩師，皆願意逐字逐句地批閱考題，使我在表達上，一次比一次精煉、到位。
心理學：感謝蘇絲曼老師，其課堂上的優雅自信、聯結概念時的游刃有餘，讓我在讚嘆之餘，更督促自己要將老師的寶藏內化於心。老師初期會先統整出學科系統的大方向，基礎建立後，再適時帶領我們進行高層次思考、打破章節、聯結理論與實務，使我們作答時，不再只停留於細節的記憶，更能彰顯出揮灑自如的實力。
教育測驗與統計：感謝傅立葉(陳相如)老師，講義編排精要易掌握，不厭其煩為我們講解理論、公式與解題。這一科「今日事今日畢」的態度格外重要，統計部分教到哪演算到哪，測驗部分務必掌握必考核心主題，如信效度、試題分析理論等，若覺得理論過於抽象，回想學生時代的應試經驗，將實務套入理論，我想對每一科的學習都能收事半功倍之效。
比較教育：感謝許承之老師，從比較教育的方法論，到各國的教育概況，以及新興議題等…所有資訊都經過老師系統整理，且具備相當的新近性，讓我們無後顧之憂。此外，老師付出相當可觀的課後時間，指導我們演練申論題：從字跡的要求、縮格的寫法、段落的鋪陳、首尾的連貫等，都有一套獨門心法可參照，應付其他科目亦無往不利。
平日準備之道與應試技巧
每堂課力求自己精神飽滿、心無旁鶩，當下除了吸收新知，更要信任老師，進入他們的心智結構，將思考邏輯提升到更高層次，並無時無刻進行思考、聯結與領會，不是只有坐在桌前才能讀書。
每場考試務必參加，全力以赴，即使面對相當少的錄取名額、相當高的到考率，仍能說服自己正面思考，不被動搖。下筆前，確定考題形成的主軸所在，在腦海迅速理出「前言、理論、實務(策略)、結尾」等層次，相信自己一定是一位動人的演說家，語氣力求精煉沉穩，且字句之間充滿教育人的情懷。
較需擴散性思考的題目，在回答完基礎答案後，可放手一搏，聯結各教育子科目的相關內容，讓閱卷老師深信你能學以致用，並付出相當心血學習考科內容，相信能給予你皇天不負苦心人的回饋。