摘要感言：
預備國家考試的整體策略安排
感謝主耶穌，在歷經了數次國考的挫敗後，終於考取了此次地方特考的人事行政類科。預備國家考試，對於一個三十六歲的人而言，實在不是件容易的事。面對堆積如山的教科書、參考書、講義、筆記等，時常都有腦子cpu過熱、記憶體不足，並伴隨著腦漿枯竭的感覺。因此，對年紀不算小的我而言，若要與二十幾歲的小夥子拚讀書的時數、記憶力，實在是種不切實際的想法。因此，就我個人而論，如何準備國家考試的策略是極為重要的。
就本人的整體考試預備策略而言，簡單分享兩個部分：各科目的預備比重及預備的不同階段。
壹、各科目的預備比重
首先，對於各科目的預備比重策略是相當重要的。就我所知，能夠上榜錄取的策略有很多種，有的人偏好衝高法律科目，如行政法、民刑總等。另有的人則專注於行政學、心理學等科目。而我的策略則是平均型，目標是不要有一個科目過於低分。舉例而言，行政法和行政學算是本人較有興趣的科目，但目標分數也是80分左右，和其他考生的平均分數差不多。而現行考銓則是我較弱的科目，目標分數就在50~55分左右。說實在話，採取平均型的最主要原因，是因本人自覺無法作到某一科拿到超級高分。例如前兩天看到有位同學的行政學考了97分，本人自認為即使考一輩子應該也考不到這樣的分數吧，甚至連90分的邊緣都沾不上啊。因此，採取平均型的策略，就我個人而言，是一種務實的考量。後來發現，此次人事行政的榜首也是採取同樣的策略
而我各科的分數分別是，行政學79分，行政法78分，國文67分，法緒與英文82分，現行考銓60分，各國人事55分，心理學61分，民刑總44分。綜合評論各科成績，大致上每一科應該沒有高於平均分數太多，是以平穩的方式取得錄取資格。
貳、預備考試的不同階段
一、 上課理解，閱讀教材，筆記製作
在此一階段中，首要的關鍵在於找到合適的老師和教材。祕訣無他，還是在於多試聽不同老師的課程，多嘗試閱讀不同的教材。不需要花太多時間深入研究，重點在於找到適於自身學習的老師。當然，可以參考已錄取同學的推薦師資和教材，但也要評估是否合適自己使用，免得花了冤枉錢又浪費多餘的精力。
這方面個人一定要盡快作出抉擇，因為此一階段的基礎會對後面的階段產生決定性的影響。後期若想再重新變動各科目的架構、筆記，都需花上重大的代價。
而何謂合適自已的老師和教材呢?簡言之，就是容易理解並容易記憶。一般而言，初踏入國考的同學，比較容易忽略後者。
就我個人而言，行政法的部分推薦高點老師，教學都相當深入淺出。若是對於行政法有一定基礎者，則強力推薦高點老師的寫作申論班，可於短期內大幅提昇申論功力。
現行考銓和各國人事的範圍很廣，包含了人事行政的學理和法規部分，因此需要有精通理論和實務的教師，才容易在最短時間內掌握其重點。各國人事則推薦翁明耀老師。特別各國人事的考試範圍無邊無際，即使背完了整本課本仍然很有可能鎩羽而歸，而翁老師自有一套清水變雞湯的獨門密技，可幫助考生於短時間內快速提昇成績。
心理學則推薦蘇絲蔓老師，她除了將學科內容講解的相當清楚外，她引導學生進行申論寫作的功力更是一流。
二、 記憶背誦
記憶背誦的祕訣除了多花時間和多吃銀杏和大豆卵磷脂外，無非是要將需背誦的內容盡可能圖表化、意義化、口訣化，茲分述如下：
1、 圖表化
2、 意義化
簡言之，將一些難以背誦無意義的內容，轉變成對自己有意義的東西，例如數字。舉例而言，大法官釋字第469號關於保護規範理論，可以想成「死(4)了為何要留(6)很久(9)?」因為需要保謢啊。這樣就會比較容易記憶了。
3、 口訣化
基本上也是意義化的方法之一，例如行政學中學者全中燮的公共利益的實踐架構為「非公民知開利理論」:
1.公民權力 2. .民主程序 3公□開 4.共同□利益
5輿□論 6.專業□知識 7倫□理道德標準. 8非預期後果分析.

三、 輸出練習
即練習選擇題和申論寫作的階段，建議除了自己練習之外，最好能與讀書會的成員討論，進步會較快。而各科的申論寫作最好都能找到幫忙批改的老師，用字遣詞才可更加專業化和學術化，國考也才能拿到好成績。