摘要感言：
92年基層特考「教育行政」高雄市三等成績單：

教育測驗與統計	79	行政學	62	教育哲學	66	中華民國憲法	80
中外教育史	60	行政法	40	心理學	37	國文	67

我在就讀教育所之初即已萌生報考公職的想法，之前一邊唸書一邊抱著姑且一試的心態參加過兩次高考，由於準備並不充分，一直沒有理想的成績，直到在學校實習的日子將盡，面臨到失業的壓力，才毅然決定放棄教師甄試，全心投入公職考試。

猶記考前1個多月才慢慢有自己的時間可以全心唸書，由於已有應考經驗，平日雖未系統地按表操課，然亦會抽空閱讀考試的相關資料，加上考期逼近，因此專業科目是以複習的方式來作最後的衝刺，不是一字一句詳閱，而是抓出各科重點加以研讀，時間緊迫，必須以最適合自己方法消化吸收，不可能所有的東西都強記，能做到的只有循著自己所訂的進度一步步踏實執行。在準備考試的最後一個月，我並沒有把自己繃得很緊，主要是將一天的時間分成三段，每天唸三科教育專業科目，各科時間平均分配，唯有我的致命傷─行政法，每天都會翻閱，務求考試時能獲得基本分，至於憲法，則先研讀法條，再作考古題。

各科準備要領
至於各科的準備重點，每個人抓的方向不盡相同，可與同學組成讀書小組，不同的人有不同的讀書方式、能點出不同的重點、提出不同的見解，可收截長補短之效。以下就是我的準備心得：

心理學：心理學並不是我拿手的科目，主要的參考資料是補習班的講義、張春興老師的《現代心理學》、《教育心理學》，另外坊間的考題整理亦為參考工具。由於高考的教育心理學，與特考的心理學重點不大相同，因此必須再加強現代心理學部分的涉獵。
教育哲學：以學校老師的上課筆記、高點出版的《教育哲學上課講義書》為主要的參考資料。
教育測驗與統計：主要參考資料為高點出版的《教育測驗與統計上課講義書》，並配合補習班的上課筆記，另外，亦參閱林清山老師的教科書《教育測驗與統計》。
中外教育史：高考不考此科，主要研讀補習班的講義資料。
行政學：與高考的教育行政學亦有出入，範圍較大，主要參考《行政學命題焦點申論題庫》。
行政法：此科是我的罩門，主要是以補習的上課筆記為研讀重點，而法條亦須加以理解、熟背。
國文：特別需準備的部分為公文的書寫格式，坊間有許多書籍皆可做為參考。
中華民國憲法：熟記憲法條文，加上考古題的演練，即可應付一般考題。
此外，期刊的閱讀、對時事的關注，都能補充書籍資料的不足，特考的考題尚稱平易近人，但高考的考題就趨於多變，若能充實最新的資訊，在答題上應較能得心應手。在準備的過程中，如果行有餘力，可勤作個人筆記、整理繁雜的資料使之系統化，並分點記憶、善用口訣，更要試作考古題，應考時方不致因緊張而亂了方寸，作答亦較能有條理。

毅力在準備基特考試的過程中佔了很重要的位置，我也曾幾度有放棄的念頭，但只要回想當初決定報考公職的理由、再試想金榜題名與名落孫山間的天差地別，相信就有無窮的動力，驅使你努力不懈！