摘要感言：

一、前言
我是國立大學資管系的應屆畢業生，在大三的時候來到人生的另一個分水嶺，這時同學們在思考畢業後要往什麼方向去走，有的人想繼續讀書所以要準備研究所，有的人選擇直接就業，因為高點剛好在學校有舉辦課程說明，聽完之後因為嚮往公職穩定且算不錯的薪水而決定報考，從那時候開始準備，到大四畢業這一年考試。

我是報名大三＋大四的兩年班，在大三的時候可以先看去年的網路學院VOD視訊做先修，不過因為當時要準備專題所以並沒有把課程完全看完，到大四才真正開始認真準備。先修課程是直接到知識達上課的，在家就可以規劃自己看課的時間，而後來大四正課的時候，因為網院有固定的開放時間，我想要逼迫自己那段時間就是要去看課，大四的時候我就選擇到網院上課，所以函授和網院我都有體驗過，我覺得不論是在知識達或是網院上課都很順，不會有系統卡頓的問題，即使要加快倍速也都不會發生LAG的問題，而且之前在高中補習班補課時常常會有畫質不清晰導致老師版書看不清楚的問題，所以在試聽的時候我就有特別注意這個問題，不論是網院或是函授的課程，畫面都非常清楚，即使是老師上課用電子白板或是投影幕呈現的畫面都很清晰，所以我也很安心地選擇線上課程。

二、讀書歷程安排
我各科的準備方式大概分成了三個階段：看課→看課+複習→複習+考古題

• 第一階段：看課
  這個階段就是瘋狂看課的時間，我會去圖書館或是網院看課，一天就三個時段會看三堂課，在上課的時候我就要求自己要在上課的同時理解老師當堂課講的內容，如果心有餘力能在當節課把重點記下來更好，到後面課程比較困難的時候，我常常倒回去重新聽一遍，或是停下來抄筆記，可能一天就看不到三堂課，不過這都沒關係，重要的是吸收多少，而不是為了把課看完而看課。
• 第二階段：看課+複習
  這時候有些課都看完了，剩下一些比較堂數比較多的課程像是資構、程設、網路這些很多堂的，這時候我就抓兩個時段看課，第三個時段拿來複習之前的內容，大概2-3小時看1-2科，一天就兩科一組下去輪流複習，每科複習的時間不要間隔太久，不然下次複習的話又會覺得很生疏。
• 第三階段：複習+考古題
  第三階段就是一直做考古題，但每天還是會花2-3小時看1-2科，一直到考前三天才沒有，然後完全專心地看考古題，因為一直到考前所有的科目我都還來不及全部複習一遍，所以我會從考古題去找講義內容來做複習，從考古題裡面去找考點然後讀相關內容，而且我是會寫擬答的，之前看很多人分享如果要節省時間可以不要跟著寫擬答，看觀念找講義讀就好了，但我自己要寫過才有印象所以都會寫，這個部分就看個人讀書習慣去斟酌。

在讀書的過程中難免會有覺得很累或是停滯不前的時候，這時候我就會讓自己休息，我抱持的想法是與其現在靜不下心坐在書桌前什麼都讀不進去，不如讓自已放鬆一下，休息的時候我會看一些之前學長姐的上榜心得，從學長姐的分享心得可以抓大概準備的方向，比較一下和自己的規劃有沒有偏離太遠，也有單純休息的時候，看看自己喜歡的影片或是出去走走逛逛，有時候真的會一整天下來沒讀到什麼書，但是因為休息充飽電後，我會鞭策明天的自己要更努力。不過當然不能每一次累就停下來，把每一次的進度都推給明天的自己，例如在看課的時候，我會把原先排定要看比較沈悶的專業科目改成看輕鬆的共同科目，在寫考古題的時候，專注在專業科目腦力激盪太久，我會改寫共同科目讓自己放鬆一下，還是有跟著進度但透過轉換科目來減輕自己壓力的這種放鬆方式。

一直以來唸書我都沒有特別的做筆記方法，覺得那種可以讀完一個章節吸收內化後，歸納整理出自己筆記的人很厲害，我做筆記的方法是把老師給的東西抄下來，有時候老師在黑板只會把大項目寫下來，用口頭補充講解細節的部分，這些細節的部分我會把它註記在筆記旁邊，或是有些觀念老師會用口頭帶過，這些我都會抄下來，即使在當下我可以馬上聽得懂老師說的內容，但在下一次複習的時候難保我還記得老師當時講的字字句句，所以我做筆記的原則就是在我下次要複習時，我要可以很快地理解當時寫的這段筆記是什麼，還有老師講過什麼相關的概念。另外還有一點是不要嫌麻煩，其實像是程式設計，常常會強調同一個觀念，但每一次碰到的時候我還是會做最完整的筆記，因為寫得愈多次，下一次碰到的時候就愈熟悉，久而久之，當自己碰到同樣問題的時候，腦海中就會浮現筆記的重點，而能夠想出解題的方法與步驟。

像資安、網路、資管常常會需要畫圖解釋的觀念，老師會畫圖再用口頭帶過流程，我就會選擇註記重點在旁邊，在我下一次回來複習時，我就可以很快地回憶起這張圖在做什麼。
程設這科最常做的就是用不同的顏色去做表示，我可以知道每個顏色、每條程式碼是對應到什麼，程式設計最困難的就是指標，常常繞來繞去，最後繞得一頭霧水，透過這種方法，可以更好地去追蹤程式
像表格的觀念，老師很多都會口頭帶過去，但我都會把老師說的抄下來，因為了解到整個前因後果，也可以幫助我更好地去記憶表格，像是IPv6沒有做偵錯的機制，就是因為當時假設未來世界都用光纖傳輸資料，所以錯誤率很低，不需要做偵錯。

三、各科準備方法+推薦師資

• 資訊管理：蕭維文
  因為資訊管理的範圍真的很廣，所以老師上課講到的東西很多，在上課的時候常常就會覺得這個觀念好像在哪一堂課有聽到，這邊的部分老師會比較快速地帶過，有點像其他科目再做一次複習的感覺。
  資訊管理比較相關的概念像是MIS、ERP、DSS這些老師都會很仔細地說明，老師上課的時候最常講的就是他會給我們魚骨，我們要自己去長出魚肉，例如他把資訊統分成了三大類：高階、中階、作業，每個階層會有各自要達成的目標，所以當碰到題目的時候，判斷這個系統是屬於什麼階層，知道這個階層需要達成的目標（魚骨），就可以往這個大方向去寫（自己長魚肉的部分），這樣我不需要記太多東西，以前覺得資管就要把整本書背起來，透過這種方式只要記個大綱、大範圍的概念，剩下細節內容的部分，就根據之前所讀的內容去做延伸即可。
  很多總複習課程是會再額外上新的概念，蕭老師的總複習課程是他把之前正課講義重要的概念或是之前沒有講清楚的觀念抓出來再講解一次，這種方式我很喜歡，等於課堂上又可以重新複習一次，而不是重新灌輸新的概念，所以建議在上總複習課程之前，可以先把講義讀完一次，這樣老師上課的時候可以再加深印象，效果會更好。
• 資訊安全：金乃傑
  資安老師上課語速很快，我上課的時候還要自動降到0.8、0.9倍速XD，但老師上得很好，常常會用一些平易近人例子來做舉例讓我覺得滿印象深刻的，講義考古題也整理得很好，老師將相同觀念的題目整理在一起，所以前面講完觀念之後，後面就有很多題目可以練習，就會發現其實很多題目考點都差不多，把這個觀念記起來就可以一招可以打天下的感覺，而且。另外老師整理的題目有一些也會在下面補充新的概念是講義沒有提到的，但這些觀念也都是很重要的，像是ISAC、CERT都是今年調查局考出來的觀念。
  資安的總複習我沒有上，我覺得從講義和題目就很足夠了，在複習的時候，我會先讀前面的概念，之後到後面的題目練習，在讀後面的題目的時候會試著自己回答看看，如果回答不出來就往前翻，因為同樣的考點會有很多題，所以我就會這樣反覆循環練習很多次。
• 資通網路、系統專案管理
  網路、系專都是同一位老師上課的，我滿喜歡上老師的課，因為老師在上課的時候偶爾會花一點時間跟我們分享公務員會碰到的大小事，也會激勵我們要趕緊考上，在老師創建的社團中，也會有一些學長姊分享的心得，當我讀書讀不下去或是因為課程看不完而感到焦慮的時候，就會去參考這些前輩的心得，了解到原來他們在備考的時候也是同樣感到迷惘，但他們最後還是成功上榜了，會讓我的內心安定不少。
  張老師給的資源很多，講義的內容很豐富而且整理得很好，在上課的時候也會一邊告訴我們哪些是需要記的，哪些是不需要背的，可以一下子抓到哪些地方是重要的，上課的時候也會用圖示的方式讓我們更清楚概念整體的運作，每次整堂課下來都覺得很豐富，而且老師就像一個行動資料檢索庫，講到某一個觀念的時候就會說這在哪一年哪一個考試有考過，所以可以讓同學們更清楚地知道這個考點的重要性。老師也很用心，常常帶著我們寫超級長的擬答，很多老師會口頭告訴我們要怎麼寫，但是張老師會一字一句寫在黑板上讓我們跟著一起寫，告訴我們考試的時候就是要這樣寫，名詞中英文、說明、附圖都很清楚地寫出來，而且不論是網路或是系專老師都有幫我們整理好歷屆考題本，裡面的考題不只是高普考，調查局、高考二級、國安特考各類考試都有，真的超級豐富，想要練習題目絕對非常充足。
• 程式設計：許振明
  之前在大學修課的時候有修過C++、python、java、javascript這些程式語言，但是對這些語言只有很粗淺的認識，各自的用法也常常搞混。老師在上課的時候會很仔細地講解各個程式語言，從最基礎的輸入輸出到物件導向的觀念都講解地很清楚，而且同樣的觀念老師也會不厭其煩地一再提點，所以可以從不同範例複習同樣的概念來加深印象。
  透過電子白板的方式，老師用不同顏色的畫筆來劃記，過程中每條程式碼對應到什麼結果都會清楚地講解，輸出的結果跑到哪裡都會很清楚地標示出來，而不是只跟我們說最後的結果是什麼，對於比較複雜的程式碼會先做很仔細地說明，之後會將程式碼實際透過電腦跑出來給我們看，講解完再用電腦跑程式後又做了一次說明，這樣的方法等於做了二次複習，所以印象更深刻。
  老師在考前有關懷講座，因為科目從程式語言變成程式設計所以會提點這次考題的方向有什麼不同，很多重點是老師在上正課的時候也會常常提到的，所以非常建議同學可以在考前去看看，複習一下，瞭解出題的方向。
• 資料結構：王致強
  資料結構上課的模式是很扎實地把觀念掃過去，而且老師也會搭配題目講解加深我們的印象，老師說不能因為某個考點很久沒考就不去唸它，因為出題老師會換，沒辦法預測到每個出題老師的出題模式，所以最好的辦法就是這樣扎實地去做準備。
  在總複習課程的時候老師會帶我們做考古題，多做考古題就會發現其實愛考的不外乎就是矩陣、樹、排序法、佇列堆疊，所以我會要求自己這些觀念要很熟練，然後再自己去做考古題來驗證自己是否真的學會了，碰到卡關的題目，就再往前翻複習觀念，這樣反覆去做練習。
• 資料庫應用
  我覺得資料庫應用這門科目，在專業科目當中是相對比較好準備的科目，觀念不會太複雜而且老師講解地都很清楚，我在課堂上就可以理解老師所講的內容，所以我會要求我自己在課堂上盡量一邊聽一邊把需要記的東西記下來，這樣之後在複習的時候可以比較快速。
  另外有一些需要實際去寫會更清楚的觀念例如：正規化、ER model，老師也都會帶著我們去做很多例題來讓我們更熟練，很多觀念也透過表格化的整理比較，讓我可以一目了然，瞭解到各個名詞有什麼相同相異之處。
• 共同科目（憲法：宣律、法緒：薛律、英文：楊駿）
  宣律、薛律老師講課很生動活潑，我覺得上起課來很輕鬆，我會把課夾在兩個專業科目中間，當作中間的休息時間，上課的時候老師會分享一些實際的案例，也會丟一些問題讓我們去做思考，上完課雖然不會變成法律專家，但是對於基本的法律概念都會有點認識，有了基礎認識後我就靠寫考古題來做練習，從考古題也可以學習到一些不同的概念。
  英文這科我是吃老本，上課的時候認真聽講，一樣盡量在課堂上記住應該要記起來的東西，課外不要額外花太多的時間，到了考試之前，就寫考古題來做練習。

這邊補充一下各科的考點及方向，在上總複習的時候，老師們最後幾堂課就會跟我們說今年大概的考點是什麼，所以我都會筆記下來各科老師說的方向，把這些觀念看熟，像是web1.0&2.0的比較今年就有出題，另外其他的考點方向我就是從考古題去抓方向，複習和考古題相關的內容，而不是單純讀懂考古這一題的概念。

五、結語
這次成績出來最讓我感到驚訝的是程式設計這科，因為程式設計一直都不是我的拿手科目，就讓我想起在上課的時候老師一直跟我們說，「不要放棄任何一科，因為你永遠不知道哪一科會救了你」，所以在讀的時候，即使有特別喜歡哪一科或是特別不喜歡都要均衡的分配時間，不要想把分數集中在自己的拿手科目，不拿手的科目就直接放掉，這樣很冒險。
另外還有很重要的一點就是不到最後一刻不要放棄，在考試前其實我都還沒有完整地複習過一輪，所以其實我有點抱持著今年就是來練練筆的心情去考試，考試當天我是用很平淡的心情去面對的，或許是這樣平淡的心情，讓我沒有因為緊張而失誤，而且考試中我不會放棄任何一題，如果題目是沒看過的也會盡我所能地去寫，最後出來的成績真的出乎意料之外，也感到非常開心，所以希望各位考生不要放棄、不要氣餒，祝大家都能順利金榜題名！