摘要感言：
哈哈！康老師，我考上啦！真的很感謝康老師持續兩年的教學。雖然說專三已經開始修專業科目，但來建國上康老師的課感覺又是不一樣的東西。

康老師教的東西真的跟學校不太一樣，但是卻是國考非常重要的觀念。康老師還會補充最新的論文或者是熱門新聞的東西，更厲害的事情是，康老師常常跟臨床醫師、醫檢師、組長合作，也時常到醫院演講實證醫學。在臨床工作上有十幾年經驗，還擔任分子檢驗室組長，所以臨床生化的東西非常熟悉。在學術方面，康老師隔幾年就會發表論文，也在醫學院擔任教授（或許這就是今年暴增一百多人都是同一間學校的原因吧）。

康老師更厲害的就是通才。問問題非常方便，有時候國考會考一些綜合題型像病毒綜合生化及免疫。然後學校老師總會只會回答自己擅長的部分，但是康老師卻是會從各種角度去看這個問題，然後可以從任何角度去解釋回去。例如：康老師教血液時候，把免疫、生化都一起教了，其實這些東西都是息息相關，但在學校的教育下卻把這些重要的觀念拆的支離破碎又弄得非常複雜。上過康老師的課後，才知道原來這些觀念是要一起讀才能建立的。像生化，學校上的很複雜、很難，臨床生化更是，但上康老師的課，頓時變得好簡單。臨床生化四堂衝刺題庫課就結束掉，你沒看錯，四堂課！因為其實老師在 RBC 的代謝就把很多代謝路徑都講完了，而且還幫你把整個代謝相關產物、基因、疾病都一起講完了!這樣上課起來，真的很有趣、而且非常省事，從一個角度去觀察到全貌。有時康老師隨口講的笑話還會出題目唷！老師上課講過〝難道是一大堆人在海邊落賽嗎？不然怎麼韓蠔會感染 NOROVIRUS 〞。沒錯，就這樣在免疫學就給他考出來了，請問韓蠔是哪種病毒汙染。當然不只有這題，其實老師在上血液學時候，老師一直強調 P2Y12 會考！真的，我考血液學時候，心理默默的出聲。還真的給他考出來耶！在寫血液學時候，寫超順的，全部都是衝刺題庫班的東西耶！嚇死我了。所有補習的同學在考完免疫、血液、微生物一致認同，真的要把康老師的衝刺班講義看熟…

找對適合自己的老師，也要找到一個適合自己的讀書方法，畢竟每個人的讀書方法不盡相同。提供一些我自己的讀書方法，從 4 月到 6 月畢業後我開始非常認真地讀書，在這之前都在暖身，讓自己準備的時間較充裕。

我把讀書分成三個階段：第一個階段是把衝刺班講義先快速瀏覽，這大概花了 2 個禮拜。第二階段則是把老師 2 年來的正規教材全部看過一次（衝刺班搭配著複習），約花幾個禮拜的時間，尤其是血液跟免疫部分占了一半。第三階段，把最後一個月的題庫班講義全部看過一次。這樣讀下來，發現老師 10 幾年的講義都是國考的最新考題。而且老師說其實國考不難，都只考那些觀念。真的，我把三種類講義看完，發現不論是 10 年前還是近幾年，考試都考那些。即便改成分子檢驗，老師 10 年前講義就有編進去了。而且上康老師的課不太需要做歷屆考古題，因為老師上課都有教，講議內也有編〝精選〞考題，只要做講義裡的考題及平時的小考、模擬考即可。