摘要感言：
在現在不景氣的環境下，公職的工作相對來說，不管是薪資、升遷、福利等等都是相當穩定的，加上公職考試相當單純，若以三等考試來說，每年大約就是七月高考與年底的地方特考，相對於教職需要先經過實習、教檢與全台跑透透的教甄，公職在準備時程來說較為完整，考試集中這一點也相當便利，因此，當初在選擇要走教職還是公職時，就決定以公職為目標。另一點是在工作內容方面，教育行政其實未來可能服務的範圍相當廣，從學校到教育局處、教育部、社教機構等等，都需要教育行政人才，因此當時也考慮到若上榜後，在長則 20 年以上的公職生涯中，可以在這些不同屬性的工作環境中輪換，也比較不容易產生工作倦怠，因此，最終就決定在大四專心準備教育行政的高考。
我原本的計畫就是完整用一年的時間準備，因為想說大四課也比較少，其實是接近全職考生的狀態了，到今年七月的高考應該可以唸得完。去年七月開始到高上上課，按課表到最後一科教育測驗與統計的正課上完，大約是五月，接著再加上總複習班，時間安排很緊湊，所以我計畫完全跟著高上安排的課程進度走。
地特、研究所金榜題名，增強自信心
開始上課沒多久，剛好遇到地方特考的報名，那時候真正開始上的課只有英文跟行政法，估算一下就算到年底的考試，也只能勉強上完行政法，但是因為對於國考完全沒有經驗，所以就想說把地方特考當作高考的模擬考，去熟悉一下考試的節奏也好，礙於當時還沒畢業就，就先報名了四等的教育行政。而在這同時，系上也首次開了研究所的推甄，因此我就利用推甄先面試上了教育政策與行政所的碩士班。到了年底的地方特考，如預期的，看到還沒開課的心理學跟統計學看題目，完全是不知所措，但想說既然是去練習，也就努力在 90 分鐘內寫完 7 頁的答案紙。至於 教育概要的部分，考前許承之老師的猜題幾乎百分之百完全命中，因此寫來相當順手；行政法的部分，因為宣律師教得很詳細，選擇題相較之下也就比較沒有問題。 本來只是要學個經驗，沒想到放榜時，意外上榜了。不過當時考慮還有一個學期才畢業，再加上我的目標是在三等考試，因此放棄受訓的資格，繼續依照原本的規畫，準備今年七月的高普考。
跟上老師進度，課程中就開始背誦
在地方特考過後，專業科目的課也陸續都開始了，每個禮拜的課表都相當緊湊且充實，因為知道之後可能沒有太多時間重新複習，所以我多半是每次上課時就盡量記，回家後到下次上課前，一定會把當週的內容複習一次，依照這樣的規畫，大概在五月中課程結束的時候，我也完成第一輪的準備。接下來就是在總複 習中聽 老師分析近年的考題。大概到 6 月中的時候，我把各科的教科書（原本大學上課用的專書）重新拿出來快速翻閱一遍，然後有不熟的地方就去翻高上講義來看，然後，每科每天都練習二題考古題，且把作息調整到最規律的狀態來準備應試。
共同科目：憲法跟公文的部分，只要把王肇基(王國枝)老師跟康莊老師(施政安)的筆記讀熟就很足夠 ，考前可以練個 2～3篇公文熟悉格式，至於法緒，可以跟憲法行政法一起準備，建議可以去買一本選擇題的題庫，每天做個 2~30 題，有特別容易搞混的地方，就寫成小卡提醒自己。
行政法：行政法是相當龐雜的大科，對於教育科系的學生來說，更是完全沒有基礎，因此第一輪在高上上的課相當重要，筆記能寫多細就多細，到時候回頭看才不會不清不楚。然後我除了講義之外，另外去挑了一本行政法總論的書，內容是其次，重要的是要挑排版看起來自己習慣的。除了書跟講義，我和同班同學也利用春節期間，把重要的大法官釋字寫成小卡，隨身攜帶也方便自己把重要的釋字結果和爭點記起來，這一份小卡在憲法、行政法的選擇題和申論題都派得上用場，所以投資報酬率算相當高。
教育哲學：哲學是我自認最弱的科目，直到上完課都還摸不著頭緒，但又不敢空手沒準備就去考，因此考前就挑幾本比較主題式的德育、美學、教師哲學相關的書閱讀。其中包還林逢祺老師翻譯的《哲學概要》、《道德哲學要義》、《美學概論》，以及他編輯的《教師哲學圖像》，這幾本書雖然無法呈現教哲的全貌，但主題式又偏故事性的寫作方式比較好閱讀，而且其實其中蘊含的諸多哲學議題，是理解後很容易就可以自行再深入思考推論的，透過這幾本書的幫助，今年高考不管是考到文化多樣性、教師權威還是知識的價值，都能寫出一定的想法。
比較教育與教育行政：這二科性質很相像，重疊處很多，再加上都是許承之老師開的課，因此可以一起準備。這二科的重點是研究方法或學科歷史的部分，根據試題分析，這一塊幾乎每年都會考，所以只要沒準備就會損失慘重。而後面行政歷程跟各國教育的部分，建議大家上課一定要跟著老師劃架構圖，因為架構圖是記憶最有用的方式，一開始可能不覺得，但當越上越多的時候，就會發現根本不可能逐字把講義內容記起來，這時候如果有架構圖的印象，在寫題目時，就可以很快地組織小標題跟分點內容。
教育心理學：教育心理學是相較之下範圍最明確的一門考科。 蘇絲曼老師的上課重點務必要唸熟，包含所有的補充筆記。 另外，除了大家知道的張春興的《教育心理學》要讀熟外，他的《現代心理學》也要唸過，因為普心的部分常常會穿插考在教心題目中，特別是如果同時也有考四等考試的人，普心更是相當重要。
教育測驗與統計：測統老實說是高考中分數最能掌握的一科，雖然上課的時候，會覺得公式很多，也記不起來什麼時候用哪個替代公式，但其實考試的時候，多半題目都只會用到相當簡單的概念跟式子，有時候甚至用不到計算機。尤其是最近測驗與統計的比例幾乎是穩定的一半一半，測驗的部分，考評量的特性考得很多，所以就算統計很差的人也不用擔心，好好把測驗準備好，簡單的統計公式觀念釐清，能記多少是多少，最重要的是記起來的都要是會用的，然後就可以告訴自己，我不會的其他人也都不會了！
名師專業用心，學習成效不同凡響
高上教育行政各科的老師的實力都相當堅強， 每個人在自己的專業領域中幾乎都是箇中翹楚，而且不只在教學方面很認真，分析試題的能力更是了得，透過他們提示作答技巧之後，一下子就能掌握方向。 另外 法科的老師，面對第一次接觸這些法律的我們，也都盡量用簡單扼要的方式讓我們了解概念 ，而且不管是講義還是板書，都會一再提示重點，幫我們花最少的時間拿到最多的分數。
今年7月17號連續五天考試一結束的瞬間，感想只有一個，那就是這樣的過程絕對不要再重來一次。這一年，每天過著白天學校上課，晚上高上上課的生活，因為我比別人起步晚，所以有很長一段時間，一週得上 5、 6天的課，就連2012的跨年夜也是在行政法的課堂中度過。可是一路走來，越是辛苦越是覺得很踏實，因為時間少，更是不敢鬆懈，沒有給自己任何退路的方法，果然在一年內順利地上榜了。對於已經準備很久，或是剛剛決定準備加入國考的人來說，現在開始找到讀書的步調，絕對都來的及。只要過程中堅定的一科一科唸，把目標穩穩當當的設在明年高考，不要想要用2、3年來準備，反而會有意想不到的收穫！