摘要感言：
社工是一門以實務為本的專業，大學時應先清楚自己的興趣（偏重直接服務、或間接服務，如政策），並佐以個人的職業生涯考量，規劃報考研究所或就業之先後，在與老師及學長姐溝通後，為強化實務經驗，以作為專精所學的基礎，我選擇以就業為先。

確認生涯規劃，以高點課程提升實力
在清楚自己職業生涯規畫及未來報考研究所動機後，則應即早作時間安排與準備。我在實務中，經歷了機構或直接服務上種種的困難與挑戰，因而激發自己求知的慾望，以及對於自我知能提升的期許，使我累積一定工作經歷後，決定報考研究所，並提早規劃在工作聘期到期後，給自己半年的時間來準備研究所考試，專心一致地往自己設立的目標邁進。一方面抱著必上研究所的目標與決心，一方面更積極地期盼在這段難能可貴得以重拾課本的期間，盡可能地吸收紮實及充足知識，我在參加 97年社工師考試後，透過高點的社工師考後優惠，參加高點社工所全修的課程（全修附贈研究所英文及衝刺班），期待藉此提升自己的學習效率及效能。

以下僅提出我個人準備考試的經驗，期盼對於考生們有所幫助：

參加甄試、社工師特考，提前暖身
在校生可選擇目標研究所參與甄試以作為前哨站，參與甄試可提前讓自己處於備戰狀況，並提早了解各校師資專長的領域與特色，除更能聚焦目標外，甄試的筆試（尤研究計畫）、口試（面談），對於未來正式考試也有相當大的幫助。我透過甄試更了解自己的弱點（尤其是口試經驗），爾後因甄試上其一社工所，使我能較定心於在正式考試上，而更能著重於理想學校準備，故我在正式考試時，僅報考台大、政大、師大三所學校。
在線上忙碌的社工，雖難以抽身讀書，也建議定期參與每一年社會工作師的考試。社工師考試科目多、時間長，難免令未準備完全的人心生卻步、內心煎熬，但社工師考試考題，除重視實務外，也透露更多社工的新知與趨勢，參與考試不僅能夠提升對時事及實務新知、趨勢的了解，也能夠維持自己寫考卷的敏感度，對於近年研究所偏向實務的考題，透過社工師考試的演練更能有加乘的效果。
分析近年的研究所及社工師考題，不難發現其中有多處相似的考題，故準備研究所的在校生，可接續的準備社工師考試；而實務工作者在準備社工師考試的同時，若有繼續研究所精修的計畫，也能夠同時進行。

了解自己優劣勢，訂定合宜讀書計畫
了解自己的作息、適合學習吸收方法、以及優劣的科目為何，並分析各校考古題，以擬定讀書計畫及重點加強方向。

1. 選擇最佳學習時段學習：
   每個人在一天之中有自己的最佳學習時段，清楚作息，以作為讀書時間分配的依據，我在晚間的注意力較強，且在睡眠不足下無法吸收知識，故我以睡眠充足為第一要件，以質制量，早上時間以閱讀及整理筆記為主，晚間則以考題的練習及針對考題不懂處的資料整理為重。
2. 選擇最適合自己的學習方式：
   在知識吸收方法上，每個人在視覺的閱讀學習、課堂聽課學習之吸收狀況上各有所不同，我個人在聽課學習上最為快速，故我以聽課作為基礎、並儘可能按照高點老師上課速度，按時完成當週學習進度，即時就不懂的部分詢問老師或上網找尋相關資料，務必在第一時間解決疑惑。
3. 針對自己優劣的科目、學習狀況，調配準備時間：
   較弱的科目，付諸較多的時間安排。研究法是我的弱項，故我在準備初期，幾乎將大部分的時間分配在研究法的學習與功課練習上，直至研究法較上軌道 時，中期才開始平均分配時間在研究法、直接服務、間接服務三科上，後期則因研究法已準備較紮實，便全力主攻直接服務、間接服務兩科。
4. 分析各校考古題，以達事半功倍之效果：
   各校考題皆有其校的特色，如在間接服務上，台大、師大在社工管理的部分皆有相當重的配分；而政大則較少在社工管理部分，較偏重於政策分析、社福理念等，尤其政大在社會研究法中研究計畫書寫上，較偏向於社會政策類的研究設計，更是一般社工所較少出現的類型。考生應在考前針對考題特色，投其所好準備衝刺項目，以提高對考題的熟悉度。

針對不同科別，採用不同準備法

1. 融合專書（專書建議以最新版本為主）以及高點講義，謄寫重點筆記。
   在學習每章節後，透過對知識的吸收與內化，書寫個人重點筆記，除了可確認吸收的狀況外，更能訓及增加自我彙整、邏輯組織的能力，而筆記的書寫更能夠強化記憶，並延長學習時間，保持專注力，也能提升未來在考場上書寫的速度與耐力。建議考生融合專書及講義作閱讀，可就講義為基礎，將專書重點謄寫上講義，或是另闢專章整理，書寫全新的筆記皆可；而在筆記整理結束後，我會以訴說的方式，將對重點的理解整理說出一遍，確認自己已將知識邏輯組織而內化。
2. 就不同科目，強化準備內容
   (1)個案工作： 加強社工理論與案例處遇策略的連結，了解各理論的特色，並以案例分析、處遇計畫及處遇目標作為答題的脈絡，並連結理論，將其特色展現在案例處遇策略中。此部分可參考宋麗玉等著《社會工作理論－處遇模式與案例分析》中各理論的案例分析。
   (2)社區工作： 社區工作三大模式的運用，宜結合案例預先練習不同模式之社區工作步驟，考生若在處遇策略有書寫上有困難，可透過高點網站上提供的社工師或高普考考試之考題解答，作為擬答的參考，但仍需自行練習。
   (3)社會政策與立法： 新的社會福利理念，以及近期提出之政策內容、新修正法案是都會是考題的重點，考生除了清楚新政策、修正法案的內容外，更必須了解政策提出、法案修正之社會背景、社會變遷為何？又較切合何種福利理念、意識型態？
3. 建議詳讀書目
   (1)直接服務：
   《當代社會工作－理論與方法》，林萬憶。
   《社會工作理論－處遇模式與案例分析》宋麗玉等。
   《人類行為與社會環境》，張宏哲等。
   《社會工作倫理－應用與省思》王永慈等。
   (2)間接服務：
   《社會工作管理》，黃源協。
   (3)社會工作研究方法：
   《社會工作研究法》，簡春安、鄒平儀。
   《質性研究》，胡幼慧。

主動蒐集資訊，提升學習興趣
主動蒐集各相關資訊，更能激發興趣與信心；尤其在閱讀講義及專書感到疲憊時，我會透過以下管道，以取得近期相關資訊或自己有興趣的領域資訊，對於閱讀新的資訊會感到新奇的我，將此作為提神兼學習的方法。

1. 相關網站 ：
   (1) 中華民國社會工作師公會全國聯合會 ，在全聯會會訊中提供許多社工新知。
   (2) 國家政策研究基金會 ，可查詢到不同學者對於社會政策的評析。
   (3) 各校老師之個人網頁 ，可查訊師資專長領域之最新的方案。
2. 期刊：以社區發展季刊為主，再以報考學校之學刊為輔。
3. 報紙：自由時報、聯合報、中國時報等，我以自由時報為主，定期閱讀報章中與社會福利、政策有關之訊息，其除了提供最新的社會背景、政策外，更能夠透過閱讀其社論，培養獨立思考或批判的能力。
4. 論文：針對有興趣的主題，找尋相關的質化、量化研究閱讀。

用心聽講勤做筆記，贏在起跑點上
我謹守除有重大事件外，絕不缺席的原則，每一堂課都是重點，缺課除了會影響學習外，更會延後學習進度。專心聽課、勤做課堂筆記是最能提升學習效率的方法。
在研究法上，張海平老師以淺顯易懂的方式教導，對於研究法感到較生疏的社工系學生，依然能夠輕鬆地吸收了解。在授課上，張老師以結構、系統方式講課，除課堂內容豐富，絕無冷場外，更使每一章節環環相扣，實在是體貼學生的教導方式，而張老師的投入與認真，也如同與學生站在同一陣線，給予大家莫大的鼓勵。我盡所能地按照張老師上課的進度學習，並配合練習其交付的作業，更就老師批改的部分，加強複習，得以逐步奠定實力，故我在考前僅就重點部分閱讀則可，而多出來的時間則可以就較為難以記憶的政策、法案等做最後衝刺。
葉老師的社會政策課程，提供了許多社會背景與最新法案、社會福利理念，使我們能以最有效率的方式，獲取並吸收最新知識。

堅持到最後，絕不輕言放棄
除了平日勤做考古題外，在考試時，一定要養成先閱讀所有題目的習慣，才能夠加以分配每題時間，並完整鋪陳答題內容。考試最忌寫不完，故應謹記每一題分配之答題時間，力求將答題重點提出，而絕對不要對某一題戀棧，以四題來說，答題再完美頂多得到２５分，題目寫不完則是未戰先敗。考題當中遇到不會或不擅長的的內容，千萬別輕易放棄，我在考試中（包括英文、國文），就算遇到不擅長的題目，仍舊努力用心閱讀，並竭盡所能應答，從不提早交卷。
雖然我非應屆畢業生，沒有熟識的人一同參與考試的準備及上課，但我仍在高點課堂上主動與同學互相討論與學習，同學間的互相分享、意見激盪也會成為考試路途中相互陪伴的力量。
最後，保持「積極、正面的態度」、「毅力」、「努力」準備考試，絕對是最基本，也是最重要的致勝關鍵；而面對考試，則用平常心即可，得失心太重，反而會使自己亂了陣腳、失去信心。相信自己、付諸行動，如同張老師在課堂上曾說：「不要不停地想，只要去做！」祝福所有用心準備的考生們，都能夠考取理想的學校。

98學年度碩士班招生考試成績通知單

所別	社會工作研究方法	社會工作	社會政策
台大社工系	88	77	62