摘要感言：
我是實踐大學社會工作學系的應屆畢業生，從大四上學期開始規劃考取社工師證照的事宜，偶然透過高點‧高上在校推廣以及學姊的推薦，來到了高點‧高上做更進一步的瞭解，釐清自己要做什麼，然後付諸行動。

跟著高點進度，精準學習效果佳！
其實在剛開始也是毫無頭緒，包含從哪個科目開始著手、是否要全部都看與背誦等等，所以我決定跟著高點‧高上課程下去做複習及閱讀，高點‧高上的老師能夠給予你考試的方向、最新的猜題以及可能有爭議的題目資訊，重要的是，加入高點‧高上能夠逼迫自己跟上腳步和規範自己有固定的念書時間。
我是從102年的9月加入高點‧高上，準備103年8月的考試，這約一年的時間當中，前半年是跟著各科老師的腳步去重新學習其內容綱要，且搭配著閱讀相關考試書籍，細細地念、慢慢地看，經過半年的衝刺，其實對各科的瞭解都已經有一定的雛形，接下來的是重點閱讀出題率高的章節，然後開始練習申論題的寫法，另外在考前的2-3個月，開始著手閱讀過去的考古題以及上課過程中所記下的筆記，將不懂的漏洞加以補強。
我認為一天當中，只要安排一段時間是自己可以認真靜下來去念書就已經足夠，可能是3小時或6小時，評估自己的專注力去拿捏那段時間，然後也評估自己在各科目上的優、劣勢與熟悉程度再去分配自己在各科應付出的時間與精力，而不是傻傻的囫圇吞棗。記住有些科目是可以一起唸的，例如：社會工作與直接服務、研究法與社會管理、社會政策與立法和人類行為與社會環境，可依自己的習慣和判斷下去所不同分配，各科若能融會貫通，其實唸來唸去就是一科名為社會工作的科目。

高點‧高上社工名師，功力不可小覷！

1. 社會研究法—張海平老師：
   張海平老師的教學非常有系統且內容簡潔有力，在上課的過程與講義中，都已經把大部分的社會研究法濃縮在裡面了，列點式及表格化的教學非常實用、易複習且易記憶，當然課堂中的舉例說明也是淺顯易懂、活潑生動，利於學生將僵化的研究法，直接運用在日常生活中。
2. 社會政策與立法、社會工作、直接服務—劉開渠老師：
   劉開渠老師是屬於系統式的列點教學，且能夠協助同學在這三個科目上融會貫通，另外在課堂休息時間，也會關心同學在準備中遇到的困難與盲點，且劉開渠老師的考前猜題是採用分類的模式，能夠協助同學掌握考題的方向，而申論的部分該老師也有一套書寫模式，實在對考試上有莫大的幫助。

考國考的過程需要花費時間、精力與自己堅定的心，願意去付出且屹立不搖，甜美的果實就會是你的，我想「持之以恆」的意義大家都懂，如何去實踐才是個最大問題，準備好自己且調整好心態，告訴自己就這麼一次的將自己全心投入，相信每個人都可以辦得到，加油！