93年北科大商管所<br>93年台科大企研所,林侑民 雲科大工管系畢,用對方法,事業與學業兼顧!,高點建國醫護網
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用對方法,事業與學業兼顧!
考取類科:93年北科大商管所
93年台科大企研所

考取學員:林侑民 雲科大工管系畢
推薦師資:郭明慶(郭明慶)
學習型態:面授
摘要感言
踏入職場3~5年的上班族面臨下列情況:工作升遷遇到瓶頸、工作領域不是自己所期望、轉換跑道等問題時,多半希望回學校再次充電,提升自己工作與管理的競爭力,此時MBA正符合需求。
確定投考MBA後,首先要抉擇該準備研究所在職專班,還是一般生考試,建議利用SWOT幫助分析與決策:
優勢與劣勢 :擅長科目、工作年資、工作經歷、工作職位、專業證照…等。
機會 :可報考的學校、生涯發展規劃……等。
威脅 :工作限制、家庭因素、經濟能力……等 。
工作年資長、經歷豐富、職位高、專業證照多者,無論在書面資料審查或口試,都有占有較大的優勢,建議報考在職專班;假如現階段無法達成上述條件,且威脅因素能夠在掌握的範圍下,則建議報考一般生。
以我的情形來說,工作經驗4年,而EMBA名校報考資格多要求至少6~8年工作資歷,因此在分析上述因素後,我決定投入競爭激烈的一般生考試。
接著就是選擇考試科目,在必須兼顧工作、唸書的情況下,衡量自己沒有充分時間同時準備3個考科,因此我朝統計學、管理學雙管齊下的方向進行。

在職生比一般生更具優勢!
在職生和一般生最大的差異在於:在職生通常已歷經多年職場歷練,較清楚自己的目標,進修時不致於只求文憑,亂槍打鳥,以我自己為例,我在校時期學的是公共財政,許多同學也在財政機關、會計師事務所或各大銀行服務,但由於我多年來都從事與業務行銷相關的工作,累積了許多管理方面的實務,因此在繼續進修時,堅定地轉換跑道,報考企管所,而不會像剛畢業的考生,將投考心力放在本科系或容易準備的所別。正因為在職生除了興趣與能力外,更能客觀的以工作實務自我評量,因此在決定報考系所後,往往都會有找到人生方向的感覺,在準備時,也比起一般生更堅定、更有信心;另外,由於在職專班較重視工作資歷及口試表現,筆試成績通常只佔整體分數的20%~40%,因此,上榜與否,端視平日實務上的累積而定,課業壓力較輕。

考情正確,效率應考!
在職專班的報考資格限制,各校、各所不同,且即使是同類型的研究所,考試科目、計分比重也都有所差異,以管理所為例,除了必考的管理實務外,有些學校選考管理學理論,有些則選考經濟學、統計學、或心理學等,因此考生在報考前,務須完整蒐集相關資訊,高點高點研究所www.get.com.tw與櫃檯對各校考情都有相當詳盡的整理、蒐集,考生可多加利用。

統計學準備方式
  1. 勤作筆記:
    將郭明慶老師於課堂講授的內容整理成一套架構完整的筆記,考前複習時可幫助快速複習與記憶。
  2. 課後複習:
    課後務必徹底複習,以釐清相關觀念,若有問題即向老師或同學請益。
  3. 範例演練:
    為了將統計觀念融入解題技巧,講義與老師提供的例題必須反覆練習。
管理學準備方式
  1. 專心聽講:
    高點管理學老師的教學特色是以簡單的圖形清楚陳述複雜的觀念,運用獨特的「三套架構」思考切入點,更容易掌握答題要點。因此,也建議在老師講解管理案例的同時,思考案例與「三套架構」的關係。
  2. 整理筆記:
    根據上課的講義教材,整理屬於自己的筆記。
  3. 理論驗證:
    詳讀各章節,思考工作實務與管理理論相互輝映的地方,並以實例相互驗證。
考前準備方式
  1. 貫徹複習熟悉內容:
    複習的次數與效果往往跟考試成績有著正向的關係,因此確實執行複習進度,熟悉各科章節標題、摘要及詳細內容,才能扎實所有知識。
  2. 演練試題了解實力:
    離開學校多年後,在考試上不如一般生熟練,因此考前多以各校考古題當作模擬考練習,自己批閱與訂正,了解現有實力,強化自己不足的地方。
  3. 以戰養戰增加經驗:
    工作多年後,在職人士已鮮少參與這樣競爭激烈的考試,為了熟悉考試的各項環節,建議於3月起開始上考場,並於考後針對自己準備的盲點加以補強,使下一場考試更能駕輕就熟。
在選擇MBA在職專班與一般生之建議方面,一般來說,可配合工作狀況作為衡量,並以30歲作為分界點。30歲前可花費2年的時間當全職研究生,全心投資自己;30歲後則必須以工作為重,奠定工作基礎,建議不要中斷工作,以就讀在職專班之方式完成碩士學位。至於要不要辭職專心準備考試?這是見人見智的問題。以個人經驗來說,工作經歷與讀書效果是可以相輔相成的,因此建議在非不得已的情況下,不要輕易辭去工作準備考試。 在準備考試的過程中,您會發現重拾書本的感覺是幸福的。當您在夜深人靜時,體會知識增長的同時,相信您與設定的目標已相距不遠了!願與大家共勉之。

93學年度碩士班招生考試成績通知單
所別
統計
人管
台科大企研
73
58


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