93年高資訊榜眼 ,顏大淵,加入高上是明智的選擇!突破窠臼,程式設計師另起職涯一片天!,高點建國醫護網
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加入高上是明智的選擇!突破窠臼,程式設計師另起職涯一片天!
考取類科:93年高資訊榜眼
考取學員:顏大淵
推薦師資:王老师(王老師)、(簡志樺)、胡老師(胡老師)
摘要感言
成績單:
資料結構90程式語言62資料庫應用93國文53
資訊管理79資料通訊53資訊系統與分析90  
工作多年之後,有感於目前從事的程式設計師工作,無法任職一輩子,且希望工作時間能調整為朝九晚五;評估自身的狀況及所需後,穩定有保障的公職生活,是我最佳的選擇,於是毅然辭去工作,給自己一年的時間挑戰國考。由於本身非資訊相關科系畢業,且脫離書本已有相當長的時間,在多方查訪下,決定參加高上的面授課程,為國考作準備。今年我同時錄取了關務三等資訊和高考資訊,證明當初加入高上是明確的選擇,在此,將此篇經驗談與大家一同分享,希望對有志投考國考的同學有所助益。

上課不遲到:上課切勿缺席、遲到,課堂上務必確實瞭解當天的授課內容,這是打好應試基礎最簡單的方法。人的記憶有限,建議同學確實記下老師的授課內容,作為日後複習的好幫手。
勇於請益:資訊解題首重觀念理解與活用,學習途中遇有不懂的地方,可向高上老師請益,老師會竭盡所能替你解答;把疑問的地方弄清楚了,對將來考試會有很大的助益。
重質不重量:資訊科目內容繁雜,務必先力求全盤的通透瞭解,再求精研,時間許可下,再參酌其它的輔助資料、加強觀念。我的準備方式如下:

資料結構:以王老師上課講義為主,將所有的演算法公式推導一遍,用理解代替死記。
語言:準備方向以胡老師的講義為主,程式語言參考書為輔,並配合程式語言的基礎概念作互動學習;由於本身已有Java和C的基礎,所以只需再將LISP,Prolog等不常接觸的語言多作了解即可。
資料庫:以唐老師的講義及向宏出的資料庫參考書為主要的準備方向;ER-Model, Table-Scheme, 正規化, SQL, Transaction,是這科的重點所在,同學務必反覆練習畫ER-Model,和SQL查詢指令等,徹底熟練資料庫的運用。
資料通訊:以王老師的講義和Computer Networks中文版《Tanenbaum》為主,務必對OS七層架構、每層功能和所對應的協定作通盤了解;計算的部份也要勤加練習,從練習中訓練自己的思考反應及答題技巧。
資訊管理:以唐老師的講義為主,另加一、二本資訊管理參考書輔以準備;今年考了很多新的東西,如:RFID、信用卡盜刷,除了傳統內容需精讀外,也需多方注意最新的主題、技術等新興議題。
系統分析:以胡老師的講義為主,結構化分析設計實作、物件導向分析設計實作一直是命題趨勢,同學需特別留意;另外,UML各種工具圖和系統測試等相關內容,重要性亦是不容小覷的。
勤作筆記:上課要勤作筆記,將課堂上講授的重點抄錄下來,可加深印象;另可再準備一本筆記,將不熟的、需整合的、比較的部份,整理在筆記本裡,考前可拿來作最後的衝刺複習,讓實力百分百發揮出來。
訂定讀書計劃:第一階段課程尚未結束前,可配合老師的上課進度來準備,此階段將老師授課的內容消化完即可;當第二階段課程結束,即可重新再複習一次,不熟的地方多花點時間加強演練,強化應試能力;第三階段開始作考古題,利用考題來熟嫻資訊的考試題型,進而掌握應考方向。
擬定考試策略:以資訊科目而言,資料結構、程式語言、資料庫、資料通訊這四科較易拿分,同學務必好好把握。相對的系統分析和資訊管理,內容繁瑣且答案較無固定,考試的題型難以掌握,準備時間便需依自己的實力作衡量分配。提醒同學,考試若遇有不熟悉或陌生的題目,也要盡量旁敲側擊,勿讓答題試卷空白,白白失去得分的機會。
演練考古題:勤加演練考古題,將近5、6年的考古題瀏覽一遍,可以高上網站提供的考古題,配合考試院網站提供的考古題來交叉練習;多看、多記、多練習,從考題推測命題趨勢,從演練考題增加自己的優勢,一步步向高分邁進。
熟悉考場狀況:由於資訊錄取名額有限,除了高考之外,建議可同時準備地方特考、關務特考等,除了增加上榜的機會,也可當成模擬考來測驗自己的實力。
臨場考試:拿到試卷切勿匆匆下筆,先花1到2分鐘把試題完整瀏覽一遍,將題意看清楚後再作答;答題的佈局也不可少,下筆前可先簡單構思解題大綱,避免答題言之無物。同時,也需注意時間的掌控,勿在一道試題上花太多時間解答,導致試題作不完的缺憾。
投考國考,最好立下一年就要上榜的目標,並告訴自己,「別人做得到,我也一定能辦到」。高上老師認真教學的態度,讓我在短短的一年內,習得備考要領、實力大幅提升;在家人的支持與鼓勵下,更是讓我堅持到底、不輕言放棄。考前的最後四個月,更是上榜於否的重要關鍵,一定要咬緊牙關、一鼓作氣衝到考試的終點。備考期間難免會產生壓力,但有辛苦的耕耘,才有甜美的果實;只要能持之以恆,給自己打氣並加注滿滿的信心,相信成功指日可待。


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