摘要感言：
挾相關背景優勢，信心大增！
我在大學時念的是師範學院，親友都認為將來理當走教師一途，但我心裡十分清楚自己並不適合當老師。因此決定報考教育行政高普考。由於曾修習過相關的教育學程，對教育類科並不陌生，挾相同考科來備考是佔絕大優勢的。
我向來不擅長做讀書計劃，因此都是跟著高上安排的進度來讀，例如：今天上了教育心理學、隔天就是複習此科的時間。大致上一天平均讀三科，每科三小時左右的時間。最後考前二個月再快速複習自己的筆記和頻繁的練習考古題。
文科讀書技巧不外乎熟讀教課書、勤練考古題！
教育心理學
這科我大部分都是跟著蘇絲曼老師的教學步調，上課前先看張春興老師《教育心理學》做為預習，一上完課也立即複習，同時將考古題與老師課本章節相關聯的部份做分類、與課文內容相互對造，就會知道考試重點在哪，那些部分要熟記，那些只需要了解，最後以章節為單位繪製每一張的心智構圖，運用圖像加強記憶。
高上老師教學經驗豐富、熱心為同學解惑！
教育行政與比較教育
以許承之老師講義和上課筆記為基礎，另外讀吳清山《教育行政議題研究》和高教出版《教育研究月刊》、教育資料集刊….等期刊並作筆記，加強答題廣度。把握上課期間練習考題，不懂的部份儘管向老師提問。
比較教育許承之老師將講義內容以提綱挈領方式幫助考生統整，上課時會根據議題及課程內容繪製架構圖，此架構圖對於記憶相當有幫助，可作為考前快速閱覽的筆記。更重要的是，老師非常鼓勵學生寫考題，也願意花時間幫忙批改並且指出常出錯的癥結點。
教育哲學湯老師上課畫的架構非常有用，可以幫助瞭解各個哲學家的思考體系和脈絡，也可作為答題時的架構。
教育測驗與統計傅立葉(陳相如)老師會針對公式做解說，理解公式的原理後更能將公式牢記在腦海裡，若第一次接觸此科，建議可利用高上循環上課來反覆聽。講義後面的練習題一定要常做練習，才能幫助自己熟悉概念和考題。
行政法朱律師上課會配合法條、大法官釋字，並會對考古題做大綱式的練習，也十分願意幫學生改考題，我會將老師上課的筆記附記在法條旁邊，在複習法條時，能一併將有關的學說、識字和概念同時記住。
永不放棄、堅持下去，成功終屬於你！
一個人讀書，必須要忍受孤單以及想要放棄的念頭做搏鬥，但同時我很幸運在補習班認識一群志同道合的朋友，透過讀書會的分享，我們一起練習考題、一起討論，從他人的練習中看到自己答題的盲點，彼此互相打氣、加油。所以建議考生可以採行讀書會，永不放棄、堅持下去！