摘要感言：
準備前謹慎評估，確定志向努力衝刺
大一、大二時，父母就鼓勵我往國考的路上去努力，但是當時我沒有一個理由說服自己參加國家考試，因此有些許排斥。之後，多方嘗試、多方學習、思考評估了一段時間，評估的內容包含：

1.我的個性和習慣到底適合怎麼樣的工作？
2.未來我想要過怎麼樣的生活？
3.高考的種類這麼多，選擇哪一個才能和我大學所學得以結合，而且又能讓我讀起來興致勃勃，換句話說就是有興趣的科目。
4.報考科目除了專業和興趣結合之外，還有考慮到報考人數和錄取人數間的比例，我有限時間內努力的投資報酬率。

之所以會有這麼多重考慮是因為我認為如果要考，那就全心全力專攻一個考科，因此我在評估後，於大四下學期下定決心，全力往績效審計這一類科衝刺。

由於績效審計這個考科報考人數不多，又是新考科，只有二、三年的考古題，出題方向很不明確，因此坊間輔考機構很少為這個考科專門開授課程，還好高上開課了！

績效審計考的科目和我原本所學有些差異，有些專業科目完全沒有接觸過，像是審計學等，我就必須從頭學習。所以我覺得選擇一個適合自己的老師非常重要。不過直到畢業前，我都還沒正式開始準備，我還是選擇將重心放在大學學業上，同學年度，我也申請上外交部國際青年交流大使，花了很多時間和心力在準備暑假的出訪企劃案上，七月中出訪巴西將近一個月的時間，整個任務到八月底前才告一個段落。

高上老師醍醐灌頂，奠定專業科目基礎
真正當全職考生是從九月初開始。這段時間的作息，我並沒有硬性規定一定要怎麼做，因為我知道自己不適用一套已規範好的時間表，那樣的方式反而會磨損我讀書的意願和效果，因此我給自己彈性的空間去安排一整年的讀書方式，這樣做的前提是要對自己讀了什麼？該讀多少？要很清楚。我先從完全沒學過的科目下手，因為我知道那要花比較多的時間努力，同時我也沒有把其他科目先晾在一邊，我認為考試也有所謂的手感，如果太久沒碰，一定很快就會生疏。

1.國文、英文：原本期許自己至少可以每天寫一點國文、英文、法緒等選擇題，但後來發現時間好像沒那麼多。認真說起來，我的國文和英文主要是靠平日的累積。
2.法緒、憲法：法學的範圍十分廣泛，要在一年的時間內全部讀完不太可能，投資報酬率也太低，因此我覺得高上重點教學對我幫助很大，接著就是靠自己多練習了。
3.審計學：這是從來沒有接觸過的科目，好在旁聽了郭軍(許志豪)老師的課，這應該是我的轉捩點，讓我對審計學有了新的認識，更對審計學產生了興趣。
4.會計審計法規：郭軍(許志豪)老師將整套法規整理得十分有條理、有因有果、脈絡清晰且有跡可循，以理解代替死背的方式深得我心，讓我在讀法條時，一點也不感覺乏味。
5.政府採購法：不得不驚嘆王上達老師的功力，他僅僅用考前一個月的時間，就用很有條理的方式，讓我輕輕鬆鬆的理解政府採購法，無畏無懼的上考場。
6.經濟學：主要準備方式是努力練習寫題目。
7.成本效益分析：這個科目和經濟學合併為同一考科，在高考的歷史中算是新生產物，考古題很少，甚至出題方式也都還沒有一個明確的方向，只能靠著高上猜題方向和靠著自己的多方涉獵來準備，還好在大學課程中，我有選修這門課，對我來說幫助不小。
8.財務行政：主要是看著考選部的考題大綱去摸索猜題，幸虧大學時也有修過同樣的課程，讓我不至於茫茫然。
9.公共管理：大多時間我都讀孫本初的《公共管理》，那本書十分厚，裡面包山包海，第一次唸會覺得根本讀不到重點，在反覆多唸幾次後，搭配參考考古題出題方向，才慢慢有些頭緒。由於這科出題方向和申論內容常與時事結合，除了理解學科中的理論外，更要對時事有所理解，因此平日也要閱讀報章雜誌。
10.公共政策：譚士林(李明寰)老師的公共政策將重點整理的很清晰，也常常結合公共政策或行政學等概念幫我們做複習，更加深了印象。

綜合言之，我認為找到適合自己的老師、讀書方式與作息、讀書的動力、以及要留給自己休息時間，都非常重要，因為準備國考是一段漫長的路，只有這樣才能走得長遠，總有一天會心想事成的！