摘要感言：
當我還是小大一時，就已決定未來要走公職這條路，因為工作穩定、待遇及福利都不錯。
就因為早已確立目標，所以在升大三的暑假就開始聽高普考的課程，當作是學校課程結束後之複習，也能夠藉此區分出學校課程與高普考試之間的差異，除了兩者著重的點並不相同外，還發現了許多學校沒教過的內容，也驚覺了補習的重要。大三大四都不間斷的看VOD補習，其中最有感的還是大四上學期去上了中會和成會的面授課，因為一遇到不懂的地方或寫錯的題目，就可以下課衝去台前問老師，這對準備考試是最有幫助的，不但可釐清觀念又能立即訂正寫錯的題目，讓學習發揮最大的效率及效果。大學畢業那年，同時考上研究所及普考，於是我立志在念研究所的這段期間一定要拼上高考，因此在修課的安排上異於其他同學，第一年修很少的課，盡量花多一點的時間準備高考，如果順利一年後就考上，第二年就可以安心修課及寫論文。如今，真的很慶幸當初自己能夠有這股決心而且做出這樣的規劃。
在準備高考的過程中，令我印象最深刻的科目是會審法規及財政學，會審法規的部分，理解的成分不多，主要是背誦，只要背得出來、寫得出來就有分數，我的方式是自己去書店買一本會審法規的小法典，而且上面要標明條文的重要程度及歷屆考過該條文的年度，之後我再把老師的重點筆記謄上去，到考試後期只要看這本小法典就好了，而且方便攜帶，去上課或是買飯的等待時間都可以拿出來背。財政學的部分，我本來就不期望自己能對內容有多深入的了解，於是抱持著不要讓這科拖垮我的平均分數就好的心態，在準備時，常常讀完一個章節後，還是不太懂或是剛讀的內容無法刻寫進我的腦海裡，這時我就會趕緊去作課本後面的練習題，藉由題目抓出本章常考的重點以及又有哪些內容是會出申論題的，就必須去模擬老師的答題模式。
面授課程中，中會的高逸老師將各章節的重要內容講解得很清楚，幫助我理解了許多以前似懂非懂的觀念及作法，另外老師會安排週考，考試是督促我念書的最佳利器，複習完當週教授的課程後，再來一個小考檢視複習成果，能夠及早抓出自己的問題，並立即修正，效果很好。成會的林立老師其教學特色在於將章節間內容彼此串連，因為有些題目會結合兩個章節以上的概念，此時融會貫通便很重要，老師將前後章節連貫，讓我有完整的架構。
今年高考的審計、會審法規、政會有別於歷屆考古題的出題方向，新穎的出題模式及沒有看過的冷門題，在考場上根本無計可施，只能任其宰割。所以在準備考試時，千萬不要只讀拿手科目，荒廢較弱的科目，因為可能今年這些所謂的拿手科目出題方式一變，令人措手不及，大家都不太會寫，此時我們就相對沒有拉高分數的優勢；亦或所謂的弱科今年岀題非常簡單，一般考生都能拿到的分數，而我們卻因為偏廢它，連基本分都喪失了。因此，每一科平均發展才是正確的準備方式。
準備高普考必須一鼓作氣，有時為了實踐目標必須放手一搏。唯有堅持信念，努力以赴，方可嚐到甜美的果實。