真是沒想到我竟然連續考上土木高考和土木技師，而且名次還這麼驚人，真的是難以置信，一年雙榜謝謝老天和閱卷老師的賜惠，也謝謝兩年前的自己，今天才有機會可以慶祝。

材料力學和結構力學

「反覆練習 - 更新觀念、重複練習 - 複習觀念、不斷練習 - 熟悉觀念」

材力是所有學科裡面最重要的基礎，有句話說「有媽媽的孩子像個寶」，材力就好像我們土木系的媽媽一樣。材力和結構其實就是熟能生巧，老師曾說過，材力結構就是背科，那時候聽了真的覺得霧煞煞，我就最討厭背啦，怎麼最不背誦的科目，竟然還要背，但是想一想真的是這麼一回事，可是老師的意思不是真的背，而是要像熟到已經背起來，看到題目馬上可以聯想出三種解法，然後分析他們誰最好做，之後才下筆。

鋼筋混凝土學

「利用口訣背誦規範公式，不斷練習 - 熟悉觀念」

RC 這門學科，歐陽(陳漢屏)老師一直以來都是以基本的力平衡觀念為優先，規範公式為輔佐教學，由於有規範的存在，所以當然是需要背誦一些很奇形怪狀的公式，歐陽(陳漢屏)老師都會發明很多口訣，幫助我們記憶 ，比如說今年高考第一題，老師神準猜題，公式「 2 、 4 、 8 ， 2 、 6 、 12 」馬上幫助我得分。而今年土木技師的考題也不算難，是考古題非常常見的題型，但是因為我容易緊張，計算上有些瑕疵出現，還好整個平時累積的解題邏輯推理都非常清楚，才會讓閱卷老師願意給我這麼高分。

鋼結構設計

「熟悉 ASD 和 LRFD 的差別，不斷練習 - 熟悉解題」

鋼結構這門科目，高考並沒有考，而我是到了考完高考後約七月底，才開始研究、練習，在老師的帶領之下，每一個章節的來龍去脈我都非常了解，儘管這科有很多公式，而且每種公式都有兩套要背誦，我還是能夠非常有系統地將它們記在腦袋，從最簡單的柱、梁、梁柱和接合設計，利用老師上課的內容，將他們整理成屬於自己的筆記，如此一來，練習考古題時都可以很清楚的聯想到該用哪種題目，考試時更不會犯錯。

土壤力學與基礎工程

「熟悉基礎觀念，了解力學行為」

土力基工這門學科相較於材力結構是少了許多數學的演練與推導，但由於土壤是屬於地底下的東西，變異性很大，所以需要靠許多前人研究出來的經驗公式進行分析。在這些經驗公式以前有許多觀念，比如說剪力強度、滲透性和壓縮性這些基本觀念， 歐陽(陳漢屏)老師都講解得非常清楚，常常也會在課堂上舉了很多生活上的例子，讓我對主動土壓力和被動土壓力等等有更深的了解，有了基本的觀念再搭配簡單的四則運算，地底下的力學分析也不再這麼困難。

測量學

「了解基本製圖原理和運算因子之誤差影響」

由於測量學在大學是大一時的學科，幾乎所有的人都不大會或者是忘記了，老師在上課時，常常提到測量製圖及測量誤差的影響，這兩大架構其實就是測量學的脊椎，再繼續延伸到四肢，就能融會貫通，不怕考試的申論題和問答題。如果是準備計算題的話，也是多多練習，利用脊椎的概念，搭配國中幾何的概念，絕對能熟悉，並且得分。

營建管理

「以生命週期為主軸，延伸出分支，並了解可能會遇到的問題」

生命週期 - 設計、招標、施工、營運，各個階段的進行過程，會遇到不同問題，再從這些問題去了解解決方法，架構出一張藍圖，絕對會比死記來的有幫助；比方說畫網圖好像就只是畫網圖很單調，可是其實他是在生命週期中的其中一個環節的改良方法，所以，也不再這麼單調無趣了。

施工方法和工程材料

「以歷年考古題為軸，搭配老師上課講義，研讀、熟悉歷年考題」

大學曾經到技師事務所打工，本於職務到工地看施工廠商進行基礎開挖、鋼筋綁紮、模板組立、混凝土澆注、拆模養護等，讓我在這科有了基本的想像力，並且搭配每年考古題、老師上課講義和老師上課繪製的示意圖，將歷年考古題的解答寫成一份一份的筆記，手寫的過程中，增加自己在腦袋的印象，並且強迫自己融會貫通，進考場時利用想像力和基本的邏輯推演，寫下一個沒有經驗的施工方法。

學校與補習班的差別

學校就像我們的啟蒙老師，帶著我們成長，一步一步的穩固基礎，慢慢地拉拔長大； 高點建國補習班就是帶著我們展翅高飛，讓我們能更快搭上國考列車的列車長啊！ 有人會問，哪個需要，哪個不需要？我個人認為：缺一不可。絕對不可以忽視任何一邊的訓練。